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Auteur Jean-Paul Fournier |
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Article : texte imprimé
Laure Joly ; Marc Braun ; Jean-Paul Fournier ; Carlos Labat ; Bernard Charlin | 2019Contexte : Plusieurs facultés de médecine proposent, lors des stages hospitaliers des étudiants, des activités d’apprentissage pour améliorer le raisonnement clinique : les séances d’apprentissage du raisonnement clinique (ARC). Peu de recherches ont été effectuées pour vérifier l’impact des séances d’ARC sur les progrès des étudiants. ...