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Article : texte imprimé
Marie-Sylvie Claude, Auteur ; Christine Boutevin, Auteur | 2022
Bulletin : texte imprimé
Marie-Sylvie Claude, Auteur ; Christine Boutevin, Auteur | 2022Ce dossier se donne pour objet le commentaire de texte tel qu’il est scolarisé de la fin du primaire au début du supérieur, et tel qu’il est abordé en formation des enseignants. Dans une partie des contributions, le commentaire est défini au sens large comme genre de disc...
Article : texte imprimé
Christine Boutevin, Auteur ; Marie-Sylvie Claude, Auteur ; Patrick Rayou, Auteur | 2022Appuyé sur une enquête constituée d’entretiens avec des lycéens ayant passé l’épreuve de commentaire du baccalauréat, cet article se donne pour objet de rendre compte de quelques résultats de cette recherche mais aussi d’analyser la méthodologie utilisée, ce qu’elle permet de savoir et commen...
Article : texte imprimé
Marie-Sylvie Claude, Auteur ; Patrick Rayou, Auteur | 2021Si tous les enfants sont capables d’exprimer, à l’écrit comme à l’oral, des ressentis et des jugements qui témoignent de compétences esthétiques, ils se révèlent, comme élèves à profils socialement contrastés, inégalement compétents à leur donner la forme qu’attend l’école dans sa f...
Article : texte imprimé
Marie-Sylvie Claude | 2020Les programmes de français du secondaire, en France, prescrivent l’étude d’œuvres picturales en lien avec les œuvres littéraires. Cette étude, nommée lecture de l’image, est présentée comme un contenu disciplinaire complémentaire de celle des textes littéraires, voire comme une propédeutique. L’article cherche à interroger l?...
Article : texte imprimé
Marie-Sylvie Claude, Auteur | 2020Le commentaire littéraire est aujourd’hui le seul exercice écrit proposé à l’ensemble des candidats au baccalauréat. Sa définition institutionnelle est très stable depuis sa création en 1969. Pourtant, les pratiques, les programmes et les recherches en didactique ont beaucoup évolué depuis cette date. L’exercice peut-il alors fai...
Article : texte imprimé
Marie-Sylvie Claude, Auteur | 2015
