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L'impact d'ateliers développant les capacités émotionnelles sur l'entrée dans les apprentissages et l'ambiance de la classe dans une classe d'enfants atteints d'un trouble développemental du langage

Marie Bal, Auteur ; Nathalie Thiry, Promoteur du mémoire, TFE | 2020

Ce travail tente de répondre à la question suivante : « quel impact peuvent avoir des ateliers travaillant les compétences émotionnelles chez les enfants avec un trouble développemental du langage (TDL) sur l’ambiance de la classe et l’entrée dans les apprentissage ? » En effet, bien que le travail des émot...

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