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Université catholique de Louvain
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Laurent Taskin, Auteur ; Fabienne De Mortier, Auteur ; Philippe Kempinaire, Auteur ; Yves Verweyen, Auteur | Bruxelles : HR Public | 2019"Ce white paper porte sur cet enjeu spécifique de la transformation de la gestion des "ressources humaines" dans le secteur public et, plus spécifiquement, des enjeux que cela représente pour les personnes qui en exercent la responsabilité. Il est le ...![]()
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Anne Spoiden, Auteur ; Sophie Patris, Auteur | Louvain-la-Neuve : Université catholique de Louvain | 2014L'American Psychological Association (APA) a émis une série de règles précises pour citer les références bibliographiques utilisées lors de la rédaction d'un document. Ces normes ont été adoptées pour toutes les publications de la Faculté de psychologie de l'UCL. Elles ont été adaptées à un environnement francophone p...Document numérique accessible après connexion
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Patrick Evrard, Directeur de la recherche | Louvain-la-Neuve : Université catholique de Louvain | 2010![]()
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Albert d' Haenens, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Université catholique de Louvain | 1993![]()
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Ce travail est le fruit d'une recherche menée pendant plusieurs moins dans un hôpital public, lieu où l'auteur a exercé la profession d'assistante sociale. Le lieu de l'étude est l'hôpital Saint-Camille à Namur. La problématique approchée est celle du changement dans cette institution.![]()
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"Cet ouvrage présente les dispositions légales du droit belge en matière d'adoption, des commentaires et résumés des rapports belges."![]()
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Nadine Baré, Auteur ; Georges Meuris, Promoteur du mémoire, TFE | Louvain-la-Neuve : Université catholique de Louvain | 1986Histoire de l'Ecole Normale Notre-Dame de Bastogne, pp 290-294.![]()
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Luc Van Campenhoudt | Louvain-la-Neuve : Université catholique de Louvain | Dossiers pédagogiques | 1982L'auteur mène une recherche qui porte sur les liens entre des expériences d'enseignement bien précises et les processus de transformation sociale. L'expérience d'enseignement est conçue ici comme la pratique d'un rapport social dont les étudiants et l'enseignant sont les acteurs et dont l'enjeu central est le contenu produit d...





