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Les émotions et la motivation en lien avec la résolution de problèmes en mathématiques : Les émotions et la motivation de l’élève peuvent-elles influencer les compétences de ce dernier en résolution de problèmes dans le cadre du cours de mathématiques ?

Cyriane Doucet ; Angélique Mathieu, Promoteur du mémoire, TFE ; Sophie Delvaux, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020

Le sujet de mon travail de recherche porte sur l’analyse des compétences en résolution de problèmes mathématiques des élèves évoluant dans des classes allant de la cinquième primaire à la deuxième secondaire tant dans l’enseignement commun que différencié. La démarche étudiée a pour but d’...

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