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Un essai dans lequel les auteurs dénoncent l'illusion des diplômes ainsi que la déconnexion entre l'enseignement académique et les compétences demandées dans l'économie numérique, à l'heure où l'intelligence artificielle résout des problèmes cliniques, code mieux qu'un ingénieur et rédige des dissertations. Ils font ainsi l'apologie d'un apprentissage autodidacte et instinctif.
Article : texte imprimé
Pierre-Henri Thomas, Intervieweur ; Olivier Babeau, Personne interviewée | 2020"Devant l'incroyable développement des géants du numérique, l'économie et la société se sont polarisées comme jamais, menaçant la stabilité de nos vieilles démocraties." (Extrait de l'article)
