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Titre :	Ancrage disciplinaire, formation, courants de pensée (2010)
Auteurs :	Maïa Fansten, Auteur
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	Recherche en soins infirmiers (102, septembre 2010)
Article en page(s) :	p. 14-22
Langues:	Français
Sujets :	Paramédical (MeSH) Activités de formation ; Aptitude ; Identité ; Infirmières et infirmiers ; Interdisciplinarite ; Pratique professionnelle
Résumé :	Les questions de formation à la pratique infirmière peuvent être décomposées en plusieurs enjeux évoqués au cours de cette intervention : - Qu'est ce qu'une discipline? Comment penser l'identité disciplinaire et comment se transmet-elle? -Quelles questions spécifiques la formation pose-t-elle pour des disciplines appliquées, dans la mesure où il s'agit de former à la fois à un corpus de connaissance mais aussi à une pratique et à des savoir-faire? - Comment penser la formation de disciplines hybrides, c'est à dire intégrant des savoirs hétérogènes issus d'autres disciplines? - Comment concevoir et organiser une formation articulant ses différentes composantes ?