Titre : | Intégration universitaire des écoles de sages-femmes (2010) |
Auteurs : | M.-C. Leymarie, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | La Revue Sage-Femme (4, août 2010) |
Article en page(s) : | p. 211-218 |
Langues: | Français |
Sujets : |
Paramédical (MeSH) Activités de formation ; Enseignement ; Profession de sage-femme ; Universités |
Résumé : |
Dans le cadre de l’harmonisation européenne des formations de l’enseignement supérieur, la formation des sages-femmes va être intégrée dès la rentrée 2010 avec la mise en place de la licence, première année commune aux études de santé. La loi Hôpital, patients, santé, territoire (HPST) permet sur le plan juridique d’organiser la formation initiale de sage-femme au sein des universités mais n’aborde pas la question de l’intégration des écoles dans les universités. Cette intégration répond à plusieurs objectifs développés dans cet article. La loi liberté et responsabilité des universités laisse le choix aux universités d’intégrer de nouvelles structures selon différentes modalités qui sont détaillées. Enfin, les avantages de l’intégration sous la forme d’une composante de type école universitaire sont nombreux, c’est la structure juridique qui semble la plus adaptée. Mais le transfert des écoles de sages-femmes vers les universités nécessite d’étudier les ressources humaines, architecturales, financières et juridiques qui sont des questions par nature extrêmement nombreuses et complexes. La perspective de transfert des écoles de sages-femmes vers l’université constitue l’ébauche d’un incontournable processus de contractualisation. L’intégration universitaire du cursus complet de maïeutique s’inscrit désormais dans une dynamique européenne et peut se faire grâce à la conservation d’une filière autonome ; la reconnaissance du diplôme d’État au grade de master ; puis la création du doctorat avec l’inscription de la maïeutique comme discipline académique. |