Titre : | Tests et échelles : freins des généralistes à leur utilisation (2010) |
Auteurs : | Camille Cario, Auteur ; Jean-Louis Levesque, Auteur ; Gauthier Bouche, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | La revue du praticien (10, supplément décembre 2010) |
Article en page(s) : | p. 24-28 |
Langues: | Français |
Sujets : |
Paramédical (MeSH) Activités de formation ; Collecte de données ; Echelles d'évaluation ; Épidémiologie ; Médecine générale ; Test |
Résumé : |
Introduction
Les tests sont des outils d’aide à la décision médicale présentés sous forme d’échelles, de scores ou de questionnaires. Leur objectif est de réduire l’incertitude relative à un diagnostic ou un pronostic par l’utilisation explicite et raisonnée de données cliniques ou paracliniques simples. Ils représentent ainsi pour les médecins un support à une démarche décisionnelle méthodique et rigoureuse. Des milliers de tests existent en médecine, le répertoire le plus complet en compte plus de 13 500, et les recommandations issues des autorités sanitaires encouragent régulièrement les praticiens à les utiliser. Pourtant, les médecins généralistes y adhèrent peu. Dans une étude menée au sein de l’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (Inpes) en 2003, 64,8 % des médecins généralistes interrogés déclaraient ne jamais utiliser de tests en consultation. Après avoir fait un état des lieux de la connaissance, de l’utilisation et de l’opinion des médecins généralistes sur les tests, l’objectif principal de notre étude est de montrer quels sont leurs freins à leur utilisation en soins primaires ambulatoires. Matériel et méthode Cette étude transversale descriptive a été menée dans une population de médecins généralistes. Population de l’étude Nous avons choisi d’interroger 121 médecins tirés au sort parmi les 303 médecins généralistes exerçant en Charente répertoriés dans les pages jaunes de l’annuaire (un taux de réponse estimé à 80 % permettait ainsi d’estimer les fréquences d’utilisation des tests avec une précision suffisante). Le tirage au sort a été stratifié en fonction des variables «genre», «milieu d’exercice», «participation à un groupe de pairs», «qualité d’enseignant clinicien ambulatoire». |
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