| Titre : | Les intelligences multiples dès la maternelle : guide d’intégration |
| Auteurs : | Francine Gelinas ; Manon Roussel |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Montréal : Chenelière éducation, 2007 |
| Collection : | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7650-1127-9 |
| Format : | 124p. / 27cm |
| Note générale : | Broché - Chapitre 1 : L’intégration de la pratique axée sur les I.M. dans la classe : développer les I.M. des élèves L’ajout de couleur dans l’arc-en-ciel • Le réaménagement de la classe • La gestion des activités • L’inscription physique • L’objectif d’apprentissage commun et le choix des moyens • Les 24 coins, leur organisation et les activités à y faire • Les coins pour les activités dans le calme • Les coins pour les activités dans l’action • Les activités éclair de développement des intelligences • La carte d’organisation d’idées à compléter, synthèse du chapitre 1 - Chapitre 2 : L’intégration de la pratique axée sur les I.M. dans l’enseignement : enseigner selon la théorie de I.M. Harmoniser la couleur de l’arc-en-ciel dans l’enseignement • L’inventaire de l’environnement physique et des pratiques pédagogiques • Les moyens pédagogiques favorisant l’intérêt pour la matière et sa rétention • Tableau synthèse des moyens pédagogiques favorisant l’intérêt pour la matière et sa rétention • Rendre multi-intelligents tous les aspects de l’enseignement • Quelques outils de planification pour faciliter l’intégration des I.M. à l’enseignement • Le dossier d’apprentissage • La carte d’organisation d’idées à compléter • Synthèse du chapitre 2 - Chapitre 3 : L’intégration de la pratique axée sur les I.M. chez les élèves : faire connaître et reconnaître les I.M. aux enfants Amener les enfants à admirer leur arc-en-ciel • Guide d’animation pour la présentation de la théorie des I.M. aux élèves • La commode aux intelligences • Les éléments à consigner au dossier d’apprentissage • La carte d’organisation d’idées à compléter • Synthèse du chapitre 3 - Conclusion : Les compétences du programme d’études de l’éducation préscolaire et la stimulation des intelligences - L’arc-en-ciel synthèse |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne acquisition de connaissances ; cerveau (organe) ; intelligences multiples ; stratégie d'apprentissageChampion Thesaurus acquisition de connaissances ; aménagement de la classe ; compétence : psychologie ; intelligences multiples ; stratégie d'apprentissage |
| Tags : | Intelligence multiple ; coin lecture ; coin dessin |
| Est accompagné de : |
Exemplaires (3)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | 37. Education | Livre | 372-1 APP GEL I | Empruntable | Disponible |
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | 37. Education | Livre | 372-1 APP GEL INT | Empruntable | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. Enseignement - Pédagogie - Éducation | Livre | PRATIQUES Préscolaire GEL | Empruntable | Disponible |
