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Eric Mangez, Directeur de publication ; Hugues Draelants, Directeur de publication ; Xavier Dumay, Directeur de publication ; Marie Verhoeven, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck Supérieur | Ouvertures sociologiques (Bruxelles), ISSN 0777-5253 | 2023Une étude sur la façon dont l'école d'aujourd'hui doit se réinventer et sur la manière de mettre en oeuvre et d'accompagner au mieux ces changements. L’école fait face à de multiples incertitudes. Ses repères traditionnels se sont estompés. Quelles missions poursuivre en priorité ? Quels sont les contenus d...Article : texte imprimé
2021Bulletin : texte imprimé
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Guillaume Jacquemont, Auteur | 2019Comment rendre l'école plus efficace et plus égalitaire, sans pour autant faire peser une pression démesurée sur les élèves, les enseignants ou les familles ? L'équation n'a rien de simple, mais des alliés inattendus pourraient aider à la résoudre : les méthodes développées dans la première moitié du XXe siècl...Article : texte imprimé
Julie Luong, Auteur | 2019Il a entièrement remodelé l'organisation des études supérieures. S'il permet des parcours plus souples, le décret Paysage a aussi plongé nombre d'étudiants dans l'impasse, entre accumulation de crédits non obtenus et... (Extrait du Vif, N°3555, p.48)Article : texte imprimé
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Denis Meuret, Auteur | 2018"L’école de Norvège et celle de Singapour sont régulièrement citées en exemple. Elles ont en commun d’être parfaitement en phase avec les grandes priorités nationales : l’égalité et la d&...Article : texte imprimé
Michael Behrent, Auteur | 2018"Les Américains ont enclenché une ample réforme du système scolaire qui défend un régime d’évaluations régulières et la sanction pour les établissements "sous-performants". Les adversaires les accusent de ...Article : texte imprimé
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Bruno Garnier, Auteur | 2018Les écoles différentes, qu'ellessoient à côté, contre ou à l'intérieur de l'institution scolaire, questionnent la forme scolaire héritée du XVIIe siècle et les mouvements qui cherchent à s'en affranchir ou à la modifier.