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Amandine Le Tannou, Auteur | 2024
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Ange Ansour, Auteur ; Patrice Clair, Auteur ; Valentin Dulondel, Auteur | Paris : Nathan | Du labo à la classe | DL 202410 missions clés en main, ancrées dans le réel, couvrant l'ensemble du programme de Sciences et Technologie, en CM1 et en CM2. Matière, mouvement, énergie : étudier le mouvement et l'énergie à partir du pendule de Galilée. Le vivant, sa diversité : étudier le cycle de vie de deux êtres vivants (l...
Bulletin : texte imprimé
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Article : texte imprimé
En partant de résultats un peu surprenants - une coquille de noix flotte, mais peut couler dans certaines conditions -, les élèves vont formuler ce que leur évoque la notion de flotter ou couler. Ils vont ensuite expérimenter leur idées sur des fruits et/ou légumes pour trouver une expli...
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Annie Delfosse, Auteur ; Erasme (Namur, Belgique), Auteur | Namur : Éditions Érasme | Éveil & moi | DL 2021L’eau, ressource précieuse et essentielle, est pleine de mystères. Pourquoi la Terre est-elle surnommée « la planète bleue » ? L’eau est-elle une infatigable globetrotteuse qui parcourt le monde ? Quels sont les états de l’eau ? Comment se transforme-t-elle ? et pourquoi ? Un bateau qui prend l’ascenseur, c’est d...
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Erik Franck, Auteur ; Rémi Saillard, Illustrateur | 2020"Tu as sûrement remarqué, tous les objets ne flottent pas. Sais-tu pourquoi ? Voici une expérience pour le découvrir." (Extrait de Youpi, j'ai compris n°386)
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Article : texte imprimé
Emmanuel Chanut, Auteur ; Rémi Saillard, Illustrateur | 2016"Les énormes bateaux sont en fer. Ils sont très lourds et pourtant ils flottent. Avec cette expérience, tu vas découvrir pourquoi." (Extrait de Youpi, j'ai compris n°334)
