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Wynne Harlen ; Pierre Léna, Préfacier ; François Chevaliérias, Postfacier ; Evelyne Bouquet, Traducteur ; Alain Bouquet, Traducteur | Paris : Éditions Le Pommier | La main à la pâte | 2001Article : texte imprimé
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"Cet ouvrage propose aux enseignants, aux responsables éducatifs et aux chercheurs, des pistes d'action concrètes visant à développer les stratégies d'apprentissage des étudiants. Ces propositions s'appuient à la fois sur une réflexion théorique solide et sur une recherche rigoureuse conduite auprès de trois groupes d'étudiants : des élèves de qua...texte imprimé
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Danny Closset, Auteur ; Jimi Gantois, Auteur ; Hubert Javaux, Auteur | 2000Article : texte imprimé
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Catherine Schockert | 2000Article : texte imprimé
Marc Derycke, Directeur de publication | 2000Article : texte imprimé
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Liliane Elsevier, Auteur ; Armand Vandenbergh, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Archi m'aide | 2000Article : texte imprimé
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Didier Delignieres, Directeur de publication | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Pour l'action, ISSN 1624-2394 | 2000texte imprimé
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Groupe Oral-Créteil ; Catherine Le Gunff, Directeur de publication ; Patrick Jourdain, Directeur de publication ; Gérard de Vecchi, Préfacier | Paris : Hachette éducation | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 1999L'oral, comme l'écrit, s'enseigne. C'est cette thèse que le groupe de recherche " Oral-Créteil " s'applique à défendre dans le présent ouvrage en rendant à la parole sa vraie valeur. Car la compétence langagière orale se construit grâce à la mise en place de situations variées d'échanges avec l'enseignant ...