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Sandra Barabinot, Auteur | 2025Selon les nouvelles façons d'enseigner au Cycle 1, la classe maternelle peut être organisée en espaces qui représentent chacun un domaine d'apprentissage. Les élèves y sont invités à apprendre et à s'entraîner en autonomie lorsqu'ils ne sont pas en activité dirigée avec l'adulte. Ce dossier présente l'un de ces espaces d'app...
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Charlène Schneider, Auteur | 2024La multiplication représente une part importante des programmes de calculs à l'école élémentaire. Dès le CP, des situations multiplicatives peuvent apparaître, sans forcément être nommées. Au Cycle 3, il faut déjà avoir des acquis stables pour faciliter le passage à la division. Ce dossier présente des outils pour instal...
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Valentine Lesage, Auteur ; Geneviève Jeanty, Auteur | 2018Pour répondre à la question posée dans le cadre de ce travail, « Quels rituels peut-on organiser pour des conditions favorables à l’apprentissage des élèves du cycle 2 ? », nous allons observer dans un premier temps, comment seront mises ...Document numérique accessible après connexion
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Renaud Keymeulen ; Francine Belair, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Comprendre | 2017Basé sur les intelligences multiples, le mieux-apprendre, l'apprentissage ludique et coopératif, la pédagogie inversée, cet ouvrage propose aux enseignants et formateurs de nombreuses pistes pour motiver les élèves du primaire et du secondaire. En s’appuyant sur la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner et le Mieux-apprendre, l’auteur ?...
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Renaud Keymeulen ; Francine Belair, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Comprendre | 2016Basé sur les intelligences multiples, le mieux-apprendre, l'apprentissage ludique et coopératif, la pédagogie inversée, cet ouvrage propose aux enseignants et formateurs de nombreuses pistes pour motiver les élèves du primaire et du secondaire. Dans cet ouvrage, l'auteur élabore "...
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Lucie Fosty, Auteur ; Chantal Van Pachterbeke, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Le compas dans l’œil des polygones réguliers, quand la géométrie devient œuvre d’art. Puisque faire de l’art pour l’art est souvent controversé voire mal vu, n’est-il pas possible de le mettre au service des apprentissages dits plus rigoureux comme les mathématiques ? L'auteur a pri...
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Cet ouvrage nous convie à l'exploration de notre moi profond à l'aide du dessin et de l'écriture, deux outils dont l'association est très positive. L'approche thérapeutique zen est ce qui en fait l'originalité. Ressentir ce qui se passe ici et maintenant, sortir de ...
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Nicolas Journet | 2008"On ne célébrera sans doute jamais assez l'invention de l'écriture. Elle a transformé les traditions en histoire et peut-être même, comme le souligne Jack Goody, créé les conditions du savoir et de la raison modernes. Mais ...
