| Titre : | L'histoire de l'éducation du patient en Hollande. (2011) |
| Auteurs : | Adriaan Visser, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education Du Patient Et Enjeux De Santé (2-3, 2ème et 3ème trimestre 2011) |
| Article en page(s) : | p. 54-57 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Paramédical (MeSH) Communication ; Éducation du patient comme sujet ; Histoire ; Hôpitaux ; Pays-Bas ; Promotion de la santé ; Soins de santé primaires |
| Résumé : |
Cet article décrit le développement de l'éducation du patient aux Pays-Bas, des années 60 à nos jours, et identifie les défis futurs pour améliorer l'éducation du patient. L'éducation du patient a évolué au départ d'une situation où le professionnel de santé décidait de ce que le patient devait connaître, vers un modèle de décision partagée où le médecin et le patient influencent de manière égalitaire le processus de décision. Le développement de l'éducation du patient est décrit pour les soins de santé primaires et secondaires, mais aussi pour l'impact des avancées biomédicales, de la population vieillissante et de la diversité culturelle sur l'éducation du patient. Certains défis futurs de l'éducation du patient sont identifiés : la formation des professionnels de santé aussi bien que des patients, la prise en compte de l'environnement social du patient et l'application de techniques de la Télé Santé à l'éducation du patient. L'éducation du patient en Hollande a subi un certain nombre de changements sans son développement, s'est diffusée vers les différents dispositifs de soins de santé, et s'est finalement instaurée comme une part précieuse des soins de santé pour les patients. Néanmoins, tous deux, patients et professionnels ont toujours besoin de développer des compétences pour optimaliser l'éducation du patient. Les leçons du passé de l'éducation du patient sont importantes pour la croissance et les développements futurs de l'éducation du patient. |
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