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Résumé :
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"La conduite du changement, le rôle pédagogique du chef d'établissement et sa formation, autant de sujets d'actualité sur lesquels abondent des études de cas, des comptes rendus de pratiques et des prises de positions idéologiques, mais peu d'ouvrages de synthèse. A l'aube du XXIe siècle, que sait-on des savoirs d'action sur ce registre ? Quels fondements scientifiques à ce domaine qui emprunte tout autant aux sciences de gestion et aux sciences politiques qu'à la sociologie des organisations, à la psychologie cognitive, à la systémique, etc. Prenant comme thème central la notion d'établissement scolaire apprenant, par une démarche progressive et en spirale, appuyée sur de nombreux exemples, cet ouvrage offre aux chefs d'établissement et autres responsables du système éducatif, un ensemble de concepts et d'outils pouvant servir de fondements à la démarche de projet, à la conduite de l'action et du changement, à la formation et au développement professionnel des acteurs et des chefs d'établissement secondaire en particulier."
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