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Coralie Chevallier ; Nicolas Baumard | 2019Pourquoi rassembler dans une seule classe des élèves de niveaux disparates ? Quand on les regroupe au contraire en fonction de leur niveau, ils font tous des progrès spectaculaires !
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Yann Vacher, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2018Ce livre de pédagogie s'adresse à un public large, intéressé par l'enseignement, la formation et l'intervention éducative. Son objectif est résolument "pratique", il propose aux acteurs du monde de la formation et de l'éducation, des pistes de diversification ...Document numérique accessible après connexion
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Claire Durand ; Daniel Richard | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2016Découvrez 43 outils indispensables pour enseigner l'EPS à l'école primaire. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages ...
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François Austenne, Auteur ; Luc Degrande, Auteur | 2012Refuser les classes de niveau implique souvent d'aller à contrecourant de ce que souhaitent bien des enseignants, bien des parents. C'est ainsi que l'on peut mener un travail de coopération et d'ouverture. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°501, décembre 2012, p.35)
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique, Auteur ; Stéphanie Descampe, Auteur ; Françoise Robin, Auteur ; Philippe Tremblay, Auteur ; Bernard Rey, Directeur de la recherche | Bruxelles : Ministère de la Communauté française | 2007Cette brochure sur les pratiques de pédagogie différenciée a été réalisée par des chercheurs du service des Sciences de l’éducation de l’ULB, dans le cadre d’une recherche en éducation financée par la Communauté française. S’inscrivant dans les préoccupations du décret «Missions» de juillet 1997...
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Christine Leroy-Audouin ; Bruno Suchaut | 2005
