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Manon Pector, Auteur ; Françoise Darville, Promoteur du mémoire, TFE ; Geneviève Geron, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2022Ce travail de fin d'études met en avant un dispositif qui outille les élèves pour écrire un conte : le carnet de bord. Celui-ci se déroule en plusieurs étapes qui passent par l'analyse de points d'ancrage qui varient en fonction de l'origine du conte. Ces variantes sont les lieux, les personn...Document numérique accessible après connexion
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Frédéric Fontaine ; Charlotte Martin, Illustrateur | 2021Le contenu des manuels d'histoire dépend du travail des historiens et... de notre mémoire collective.
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Un texte est un ensemble complexe de phrases, de mots combinés adroitement par un auteur, de procédés liés à des points de vue, des discours, des registres. Il appartient à un genre littéraire et suscite des émotions, des réactions, des rejets parfois. Pour comprendre un texte en profondeur,...
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Amélie Berthou-Sergeant, Auteur | 2018
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Christiane Connan-Pintado, Éditeur scientifique ; Pascale Auraix-Jonchière, Éditeur scientifique ; Gilles Béhotéguy, Éditeur scientifique | Pessac : Presses universitaires de Bordeaux | Modernités, ISSN 0986-6019 | 2018"La réflexion se répartit en quatre volets dans lesquels ne sont pas distinguées littérature tout court et littérature de jeunesse. Sont abordés successivement l'emprise singulière des contes sur certains univers d'auteurs, les réécritures des contes de Perrault, le franchissement des frontières génériques, la manière dont les contes sont enseign?...
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« Ateliers d'écriture » ? Le mot fait désormais partie du langage courant, mais on imagine mal à quel point il recouvre des activités différentes. Ils existent depuis plus de 40 ans et bien des animateurs ont écrit sur leurs pratiques. L'auteur pr&...
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Pourquoi rééditer ce guide pour les animateurs d'ateliers d'écriture ? Parce qu'ils sont de plus en plus nombreux et qu'il n'existe guère de formations dans ce domaine. En effet, les ateliers se développent dans des domaines variés : école, secteur ...
