| Titre : | Qu'est-ce qu'apprendre ? : Pour une philosophie de l'enseignement |
| Auteurs : | Olivier Reboul |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Presses universitaires de France, 1980 |
| Collection : | L'éducateur, num. 75 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-13-036716-1 |
| Format : | 206 p. / 21 cm |
| Note générale : | Bibliographie : p. 201 . - Index : p. 205 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 37 (Enseignement - Éducation (Généralités)) |
| Sujets : |
Social Apprentissage ; Enseignement ; Information ; Pédagogie |
| Résumé : |
"Apprendre : un terme foisonnant de sens divers, et dont on peut tenter, pourtant, de saisir l'unité profonde. Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude, l'initiation et l'enseignement ? Les analyses de l'auteur aboutissent à la thèse suivante : si l'on peut apprendre bien des choses, souvent essentielles, hors de l'enseignement, celui-ci constitue néanmoins une manière spécifique d'apprendre. Les critiques radicales qu'on adresse aujourd'hui à l'institution enseignante permettent en fait de comprendre a contrario ce qu'elle a d'irremplaçable : "S'il existe des écoles, c'est précisément parce que la vie n'en est pas une... ". En confrontant les auteurs les plus divers, en analysant des notions comme l'information, le savoir-faire, le savoir, le pouvoir enseignant, le maître, la discipline, la non-directivité, la motivation, l'évaluation, la compétence... cet essai tente de poser de façon philosophique la question à laquelle tout éducateur se heurte un jour ou l'autre : qu'est-ce qu'apprendre ?" |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation - Social | 3 - Sciences sociales | Livre | 37/66 | Empruntable | Disponible |
![Bienfaits (et limites) de l’apprentissage entre pairs [dossier]](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_674177.webp)
