| Titre : | Pour apprendre à apprendre : un modèle théorique et ses conséquences didactiques prévisibles |
| Auteurs : | Pierre Vander Elst, Auteur ; Louis Vandevelde, Préfacier |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris ; Bruxelles : Nathan : Labor, 1978 |
| Collection : | Pédagogie - Efficacité. Pourquoi ? Comment ? |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8259-0030-7 |
| Format : | 262 p. / 22 cm |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne analyse ; application ; apprentissage ; Bloom, Benjamin (1913-1999) ; compréhension ; évaluation ; pédagogie ; production ; taxonomieChampion Thesaurus acquisition de connaissances ; compréhension ; démarche d'évaluation ; enseignement ; formation continue ; méthodologie ; pédagogie |
| Note de contenu : | La taxonomie de Bloom |
Exemplaires (2)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Archives | Livre | 370 VAN POU | Consultation possible sur demande | Exclu du prêt |
| Centre multimédia - Bastogne | B. Réserve | Livre | 37.01 VAN P | Empruntable sur demande | Disponible |
![N°602 - novembre 2025 - Pour un droit à l'erreur (Bulletin de Cahiers pédagogiques, N°602 [01/11/2025])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_760215.webp)
