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Martine Fournier, Auteur | 2018"Les débats sur l’écriture et la grammaire inclusives suscitent les controverses les plus vives. La langue française a-t-elle besoin d’être réformée ?" (Extrait de l'article)
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Cette collection propose : 1. De nombreux textes : Chaque séquence débute par un texte authentique. La méthode attache de l’importance à varier au maximum les types de textes. 2. Des mises en situation : Pour chaque texte, plusieurs points de matières (orthographe, conjugaison, grammaire) ...
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Marie-Louise Moreau, Auteur ; Anne Dister, Auteur ; Fédération Wallonie-Bruxelles (2011-....), Directeur de publication ; Nathalie Marchal, Éditeur scientifique | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | 2014
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Micheline De Gendt, Auteur ; Isabelle Kerstenne, Auteur ; Georges Kreutz, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2012
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M.-P. Deprez, Auteur ; S. de Visscher, Auteur ; D. Lefebvre, Auteur ; G. Willequet, Auteur | Namur : Éditions Érasme | Astuce | 2009Deux cahiers d’activités par année accompagnent les manuels. Tout en permettant un retour sur la thématique du module, ces cahiers offrent des activités en lecture et en écriture. Celles-ci favorisent la structuration des apprentissages effectués par les élèves. Les compétences travaillées pour chaque activité figurent sur chaque page ...
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Dans la vie moderne, même pour se promener sur Internet, mieux vaut lire, écrire et parler clair. La grammaire n'est pas une punition mais une nécessité, un droit, une chance et un jeu. Pourtant la plupart des élèves sont rebutés par les manuels scolaires qui se complaisent dans une ...
