| Titre : | De l'intérêt de l'approche métacognitive en pédagogie : une revue de la littérature |
| Auteurs : | Pierre-André Doudin ; Daniel Martin |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Lausanne : Cvrp / Centre Vaudois De Recherches Péddagogiques, 1992 |
| Collection : | CVRP, num. 92.9 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-607-01954-8 |
| Format : | 50 p. / 24 cm |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne apprentissage ; enseignant ; formation ; intelligence ; métacognition ; pédagogie |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre multimédia - Bastogne | B. Réserve | Livre | 804:373.3 DOU D | Empruntable sur demande | Disponible |
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