Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (12)
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Faire une suggestion Affiner la recherche
Article : texte imprimé
Justine Duchesne, Intervieweur ; Jean Constant, Personne interviewée | 2019"Jean a passé son Certificat d'Études de Base (CEB) à quarante ans. Ses motivations pour "sauter le pas" n'ont pas toujours été présentes, ni visibles. Elles étaient cachées, là, bien profond dans les tripes. Elles sont le résultat d'un long processus qui l'a mené vers ce dispositif pédagogique...Document numérique accessible après connexion
Article : texte imprimé
Aurélie Leroy, Intervieweur ; Eric Degallaix, Personne interviewée ; Marina Meggeto, Personne interviewée ; Karine Martin, Personne interviewée | 2019"Depuis 25 ans, le FUNOC prépare des stagiaires à passer le Certificat d'Études de Base (CEB) via la pédagogie du chef d'œuvre. Ces dernières années, l'équipe de la FUNOC s'est lancée dans une réflexion conjointe avec l'Inspection de l'Enseignement fondamental de la Fédération Wallonie-Bruxelles afin d'améliorer le dispositif de f...
Article : texte imprimé
texte imprimé
Léonard Guillaume ; Jean-François Manil ; Charles Pepinster | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2018La pédagogie du Chef-d'oeuvre et le Chef-d'oeuvre pédagogique ont une histoire, un présent et un avenir. L'histoire nous invite au voyage mais encore à la poésie pédagogique. Le présent nous interpelle dans ce qu'il a de plus r&...
texte imprimé
Laboratoire de recherche coopérative, Auteur ; Martine Boncourt, Directeur de publication ; Catherine Mazurie, Directeur de publication ; Jean Houssaye, Préfacier | Paris : ESF sciences humaines | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | copyright 2018Il y a un siècle, Célestin et Elise Freinet posaient les jalons d'une démarche pédagogique exceptionnelle. Dans un monde meurtri par la Première Guerre mondiale, marqué par l'injustice sociale et où régnait une pédagogie ...
Article : texte imprimé
texte imprimé
Michel Neumayer, Directeur de publication ; Etiennette Vellas, Directeur de publication ; Colette Charlet, Collaborateur ; Mounira Khouadja, Collaborateur ; Pascale Lassablière-Hilhorst, Collaborateur ; Lien international d'éducation nouvelle, Éditeur scientifique | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | DL 2015Né du sentiment d'urgence qu'il faut au plus vite nous « désintoxiquer » de la note à l'école, ce livre entend relever un triple défi : convaincre les citoyens des méfaits sur l'éducation d'une estimation chiffrée, outil de sélection ; décrire des alternatives non chiffrées en matière d'évaluation ; s'interroger sur comment éduqu...
texte imprimé
Michel Coupremanne, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2009Comment construire et planifier des situations qui permettent de mener dans la continuité le développement des compétences chez l’enfant ? Comment construire et mettre en place une évaluation ? Quels outils pédagogiques et didactiques choisir pour qu’ils soient des aides &...
texte imprimé
Boris Cyrulnik, Directeur de publication ; Jean-Pierre Pourtois, Directeur de publication | Paris : Editions Odile Jacob | impr. 2007Sommes-nous condamnés à succomber aux épreuves ? À chuter sur les obstacles ? A sombrer après un traumatisme ? Pour Boris Cyrulnik, il n'en est rien. Nous pouvons reprendre notre développement après tous nos déboires. Mais à certaines conditions sine qua non qu'il s'est attaché à décrire. Nous pouvons être résilien...
texte imprimé
Des pédagogues à découvrir. Des pédagogues à considérer. Des pédagogues pour nous changer. Des pédagogues pour dialoguer. Des pédagogues de demain ? C'est-à-dire des pédagogues qui, après ceux de l'Antiquité, du Moyen Age, de la Renaissance, de la modernité, reprennent le flambeau des idées pédagogiques et des changements ...
