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2012Le conte partage avec le mythe des origines archaïques. Miroir de la culture dont il est issu, sa portée universelle résonne dans le secret de l’intimité de chacun, grands et petits, jeunes et vieux. Les travaux des anthropologues, ethnologues et psychanalystes ont contribué à l’arracher au domaine exc...![]()
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Les programmes pour l'école affichant la volonté de poser les bases solides d'une culture humaniste pour tous dès l'école primaire, l'étude de contes est, à juste titre, plébiscitée dès le cycle 1. Le sentiment de partager une culture commune se construit progressivement et nécessite que les équipes pédagogiques élaborent...![]()
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Jean-Louis Le Craver | 2000![]()
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Vladimir Iakovlevitch Propp, Auteur ; Eleazar Moiseevič Meletinskij, Auteur ; Marguerite Derrida, Traducteur ; Tzvetan Todorov, Traducteur ; Claude Kahn, Traducteur | Paris : Éditions du Seuil | Points. Série Essais, ISSN 1264-5524 | 1992Parue en 1928, la Morphologie du conte est à l'analyse structurale du récit ce que le Cours de Saussure est à la linguistique : la source d'inspiration. Cent contes de fées russes permettent à Propp d'identifier une matrice dont tous les autres sont issus. Reconnaissant en lui son précurseur, Lévi-Strauss évoque...![]()
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Vladimir Iakovlevitch Propp, Auteur ; Eleazar Moiseevič Meletinskij, Auteur ; Marguerite Derrida, Traducteur ; Tzvetan Todorov, Traducteur ; Claude Kahn, Traducteur | Paris : Éditions du Seuil | Points (Paris), ISSN 0768-0481 | DL 1970, impr. 2007



