| Titre : | Recherches en psychologie de l' éducation : Place et rôle de la médiation phonologique dans l' acquisition de la lecture / écriture enfrançais : résultats d'une étude longitudinale (de la Grande Section de Maternelle en fin de CE1) (1998) |
| Auteurs : | Liliane Sprenger-Charolles, Auteur ; Danielle Béchennec, Auteur ; Philippe Lacert, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Revue française de pédagogie (n°122, Janvier-février-mars 1998) |
Exemplaires (3)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Magasin 2 | Périodique | RFP 122 | Empruntable | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | - | Empruntable | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | - | Empruntable | Disponible |
