| Titre : | Cahiers pédagogiques, n°407 - Octobre 2002 - ZEP-REP, l'éducation prioritaire |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/10/2002 |
| Année : | 2002 |
| Format : | 72p. / 30cm |
| Note générale : |
Broché
Éditorial François Marec : Ne pas oublier la dimension éducative Claude Vollkringer : Retour historique : de la zone au réseau 1- Enseigner en ZEP Jean-Michel Zakhartchouk : Ni tout à fait le même, ni tout à fait un autre Françoise Platone : Des difficultés d’apprentissage spécifiques ? Maryse Hedibel : Apprendre à gérer les conflits Hervé Cellier : Les valeurs des élèves en REP et hors REP Hélène Chelzen : Travailler autrement Martine Kherroubi : Seuls, on n’y arrive pas ! 2-Des dynamiques de réseau Joëlle Fourcade : De l’école au collège Éliane Debard : Éviter l’effet ghetto Jean-Pierre Weigert : Une porte sur Sciences Po Maryan Borowiec : Parents et enseignants à Roubaix Françoise Carraud : AniZEP Marguerite-Marie Gauthier : Coordonnateurs REP 3- Un dispositif qui se cherche François-Régis Guillaume : Quel pilotage pour les ZEP ? Équipe « Politique de la ville » de Colombes : De la difficulté de travailler ensemble Jo Taboulet : Le réseau, moteur ou écran ? Georges Gauzente : Réseau et médiation Jean-Pol Rocquet : Suivre la troisième voie Patrick Saramon : Les ZEP et leurs enseignants Denis Meuret : Rechercher l’efficacité Agnès Van Zanten : Attention aux effets pervers |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Champion Thesaurus enseignant ; enseignement ; pédagogie ; société |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
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François Marec, Auteur
| 2002
Exemplaires (3)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 370 CAH 407 | Empruntable | Disponible |
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Magasin 1 | Périodique | CAH 407 | Consultation possible sur demande | Exclu du prêt |
| Centre multimédia - Bastogne | B. 2e étage Salle des périodiques | Périodique | Cahiers pédagogique 2002 - N° 407 | Empruntable | Disponible |
