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Documents disponibles dans cette catégorie (13)
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Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2024"En classe, les enfants apprennent à résoudre des tâches – faire un calcul, une rédaction – mais très peu à s’adapter à des changements de contexte comme le milieu social ou les intentions d’un interlocuteur. Un manque qu’une meilleure connaissance du cerveau pourrait combler." (Extrait de Cerveau & Psycho n°161)![]()
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Pascal Picq, Auteur | 2022"Nos congénères simiesques, avec qui nous partageons beaucoup sur le plan social, peuvent nous inspirer de bonnes - ou de mauvaises ! – façons de nous adapter au télétravail." (Extrait de Sciences humaines n°347)![]()
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ASTRAC – Réseau des professionnels en Centres culturels (Belgique), Auteur ; Association des Centres culturels de la Communauté française de Belgique, Auteur | 2021La crise sanitaire liée à la Covid-19 a durement impacté la culture, ses institutions et ses travailleurs. Un enchainement malheureux de circonstances venues assombrir les horizons, dans un contexte global de manque de vision à long terme, de sous-financement et d'épuisement des équipes. Pourtant, cette année 2020 a démontré la fo...![]()
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Julie Feron, Auteur ; Anne Floor, Auteur | 2020![]()
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Héloïse Junier, Auteur | 2020"Le développement d’un enfant est jalonné de normes : il doit savoir parler à tel âge, lire et compter à tel autre… Les enfants qui sortent du cadre risquent de se retrouver en marge des bancs de l’école." (Extrait de l'article)![]()
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Magali Norrito, Auteur ; William Norrito, Auteur | Le Mans : Gereso Édition | Développement personnel et professionnel (Paris), ISSN 2101-1087 | DL 2019Loin d'être une simple addition de Talents, l'intelligence collective possède une individualité avec une personnalité distincte selon les membres qui la composent. Entre besoins de liberté et de sécurité, désirs d'autonomie et créativité, les collectifs s'organisent différemment et développent des modes de fonctionnement bien distincts. Alors, comment compose...![]()
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Christian Chelebourg, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Les Littéraires (Paris), ISSN 1961-2605 | impr. 2013Les fictions de jeunesse privilégient l'aventure et mettent à profit les ressources immersives des médias pour en faire une expérience vécue. Elles participent à la construction identitaire de leurs consommateurs en les introduisant dans un monde périlleux sur les pas d'un guide, à la suite d'une catastrophe ...![]()
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