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Jean-François Marmion, Auteur ; Francine Shapiro, Auteur | 2014"L'EMDR fait fureur : surmonter un traumatisme en bougeant les yeux ! Une technique facile, bénéfique à tous les patients, et à la portée de tous les thérapeutes ? Eh non… Rencontre avec la fondatrice de la thérapie." (Marmion, 2014, p. 68)Article : texte imprimé
Anne-Claire Thérizols, Auteur | 2014"Après un viol, une agression ou un accident, il est parfois impossible de reprendre le cours d'une existence normale. "Traumatisées", les victimes voient alors leur vie sociale et intime bouleversée." ("Le stress post-traumatique", 2014, p. 46)Article : texte imprimé
Héloïse Junier, Auteur | 2014"Mademoiselle Richard, je veux vous voir tout de suite dans mon bureau !", s'époumone votre patron. Attention, stress. Si le stress peut s'avérer précieux, stimulant voire agréable dans certaines situations, il peut, a contrario, se trouver à l'origine de nombreuses maladies, lorsque celui-ci devient chronique." (Junier, 2014, p. 6)Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2014"On a beau être zen, les gens stressés peuvent parfois nous monter à la tête. C'est sans doute parce que le stress est possiblement contagieux, comme l'affirme une récente étude allemande." (Olano, 2014, p. 11)Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2014Définition de quelques termes : bonnes pratiques, burnout, communication non violente, climat social, confiance, relations humaines, flexisécurité, gouvernance, parties prenantes, RSE, risques psychosociaux, reconnaissance, stress.Article : texte imprimé
Lucie Côté, Auteur | 2014"Face au stress, les individus réagissent de plusieurs manières – évitement, acharnement, résignation, lâcher-prise ou changement de mode d'action. Ces stratégies, plus ou moins adaptées, dépendent aussi du degré de contrôle sur la situation." (Côté, 2014, p. 22)Article : texte imprimé
Gwenaëlle Boulet, Auteur ; Christine Davenier, Illustrateur | 2014Pour Hubert, la rentrée, c'est sérieux. Heureusement que ses parents sont là pour calmer son stress ! Un clin d'oeil complice pour accompagner ce grand moment de la vie de votre enfant.Article : texte imprimé
Dalila Bovet, Auteur | 2014Les odeurs masculines stressent les souris de laboratoire, ce qui perturbe les résultats des expériences.Article : texte imprimé
François Maquestiaux, Auteur ; Guillaume Chauvel, Auteur | 2014Même les plus grands footballeurs peuvent rater un tir au but, décisif, en finale de Coupe du monde. Des chercheurs ont étudié les mécanismes cognitifs mis en jeu au moment du tir et ont un conseil avisé à donner : surtout ne penser à rien!Article : texte imprimé
Anne-Claire Thérizols, Auteur ; Yvane Wiart, Auteur | 2014"Toutes les croyances circulent concernant le lien direct qui existerait entre le stress et le cancer. Où en est vraiment la recherche ? Peut-on apprendre à éviter la maladie ?" (Thérizols, 2014, p. 18)Article : texte imprimé
René-Éric Dagorn, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Fabien Trécourt, Auteur ; Christine Leroy, Auteur ; Flora Yacine, Auteur ; Audrey Minart, Auteur ; Philippe Minard, Auteur ; Lucien Fauvernier, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur ; Roger Lécuyer, Auteur ; Olivier Houdé, Auteur ; Laurence Rameau, Auteur ; Michèle Kail, Auteur ; Héloïse Junier, Auteur ; Anne Dafflon Novelle, Auteur ; Xavier Molénat, Auteur ; Jean-Yves Hayez, Auteur ; Sarah Chiche, Auteur ; Martine Fournier, Auteur ; Jean-François Dortier, Auteur | 2014Une petite fille trop timide, un enfant qui fait des cauchemars, un qui tape, un autre qui bute sur les mots… Réflexe : on cherche des réponses – et parfois des excuses – du côté des psys. En quelques décennies, la psychologie de l’enfant s’est infiltrée partout. Elle a ses ...Article : texte imprimé
Nicolas Guegen, Auteur | 2014Facebook connecte un sixième de l'humanité. Mais ses effets sont controversés. Il est soupçonné d'encourager le narcissisme et l'exhibitionnisme, voire de faire baisser les résultats scolaires. Existe-t-il de bonnes pratiques de ce réseau social ?Article : texte imprimé
Steven Southwick, Auteur ; Dennis Charney, Auteur | 2014Diverses stratégies permettent de mieux rebondir après un traumatisme : apprendre à gérer son stress, renforcer ses liens sociaux, faire du sport, cultiver son optimisme, par exemple.texte imprimé
"Les conduites à risque sont des manières ambivalentes de lancer un appel aux plus proches, à ceux qui comptent. Elles témoignent de la résistance active du jeune et de ses tentatives de se remettre au monde. En dépit des souffrances qu'elles entraînent, elles possèdent un versant positif, elles favori...texte imprimé
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Manon Théorêt, Auteur ; Mylène Leroux, Collaborateur | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2014Force est de constater que les problèmes de stress jouent sur la qualité du travail éducatif car leur impact dépasse généralement la personne de l’enseignant. Pourtant, le manque de soutien institutionnel à l’insertion professionnelle, la surcharge ...texte imprimé
Sibylle Lardinois, Auteur ; Pascale Didriche, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail de fin d'études porte sur le renforcement de l'estime de soi chez l'enfant souffrant du trouble du comportement. Il aborde également l'expression de l'émotion de "colère". Comment faire pour aider l'enfant à gérer ses émotions et ...Article : texte imprimé
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Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...texte imprimé
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...texte imprimé
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014A 6 ans, l'enfant se dirige vers le monde des « grands». Cet ouvrage présente l'ensemble des caractéristiques de son évolution jusqu'à l'âge de 12 ans. Il englobe toutes les dimensions du développement - motricité, langage, aspects affectifs et sociaux, ...Article : texte imprimé
Gisèle George, Auteur | 2014texte imprimé
"Le terme d'"enfant difficile" est devenu aujourd'hui tellement banal que personne ne s'y retrouve. En effet, lorsque des parents stressés et fatigués se plaignent de leur "enfant difficile" qui montre quelques réticences à obéir mais qui ...texte imprimé
En quoi est-ce important de sortir dans la nature avec des enfants ? Comment y animer un groupe ? Comment se sont formés les jardins d'enfants et les écoles enfantines dans la nature ? Comment se déroule une journée au sein d'un jardin d'enfants dans la ...Article : texte imprimé
Elaine Fox, Auteur | 2014texte imprimé
Ce soir, c'est la grande représentation. Tous les artistes du cirque Ravioli se produisent. Elisa a peur, car madame Olga lui fait exécuter un numéro de trapèze très difficile. "N'oublie pas de sourire", dit madame Olga. Mais comment sourire quand on a peur ? Peut-être un masque l'aidera-t-elle à vainc...texte imprimé
Muriel Albert, Auteur ; Véronique Geens, Auteur | Namur : Éditions Érasme | A la rescousse, ISSN 2507-0673 | 2014Une méthode destinée aux petits et aux grands qui rencontrent des difficultés d’apprentissage, de concentration, de lecture, d’écriture, de mémorisation, de coordination, de gestion du stress, d’adaptation à de nouvelles situations… L’ouvrage donne des pistes qui aideront à stimuler l’activité cérébrale et à fa...texte imprimé
La huitième édition française de ce grand classique présente les différentes dimensions et périodes du développement humain, de la conception jusqu’à la fin de la vie. Elle relève de nouveau le défi de rendre accessible la matière riche, abondante et parfois complexe enseignée dans les cours de psy...texte imprimé
Chanelle Grenier, Auteur ; Philippe Dagnely, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail se penche sur la sensibilisation des élèves du 1er degré à la cyberdépendance en ligne. De nos jours, de plus en plus de jeunes sont dépendants à Internet. La partie théorique aborde la cyberdépendance de long en large et la partie pratique concerne la sensibilisation des adole...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Nicolas Gauvrit, Auteur ; Gérald Bronner, Éditeur scientifique | Paris : Presses universitaires de France | 2014Les enfants surdoués sont mal adaptés, trop intelligents pour une vie simple et épanouie. Beaucoup échouent à l'école, sombrent dans la dépression, ou développent une image d'eux-mêmes dévalorisante. Sensibles et pleins d'humour, passionné...document sonore
Jeanne Siaud-Facchin, Auteur ; Jeanne Siaud-Facchin, Narrateur ; Alain Facchin, Narrateur | Paris : Editions Odile Jacob | 2014Un CD offert pour pratiquer les exercices de méditation.texte imprimé
Jeanne Siaud-Facchin, Auteur ; Jeanne Siaud-Facchin, Narrateur ; Alain Facchin, Narrateur | Paris : Editions Odile Jacob | cop. 2014La méditation de pleine conscience, c'est apprendre à être vraiment présent. Être présent à ce que l'on vit. Au moment où on le vit. Juste maintenant. C'est cela qui change tout. Pour chacun d'entre nous, pour les enfants et les ados ...Article : texte imprimé
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Aurélie Chopin, Auteur ; Diane Purper-Ouakil, Auteur | 2013Les traits de la personnalité sont autant innés que acquis. On ignore quels gènes sont impliqués, mais on sait que l'environnement modifie leur expression.Bulletin : texte imprimé
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Jean Becchio, Auteur ; Bruno Suarez, Auteur | 2013L'état hypnotique intrigue, soulève de nombreuses questions, inquiète parfois. La méthode présente de nombreux intérêts et ses applications thérapeutiques se multiplient, notamment dans le domaine du traitement de la douleur aiguë ou chronique, mais aussi pour améliorer la gestion du stress, soulager certaines maladies de peau, rendre le so...Article : texte imprimé
Andreas Meyer-Lindenberg, Auteur | 2013Passer sa jeunesse dans une grande ville rendrait plus vulnérable au stress et à certaines maladies mentales. Plusieurs facteurs influant sur le fonctionnement du cerveau des citadins ont été identifiés.Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2013Le neurocoaching est une forme d'accompagnement professionnel ou personnel, qui se veut basée sur les enseignements des neurosciences. Quels sont ses fondements scientifiques ? Comment est formé un neurocoach ? (Extrait de la revue Le cercle psy, n°9, juin-juillet-août 2013, p. 72)Article : texte imprimé
Andréa Ostojic, Auteur | 2013Le stress des salariés fait l'objet d'une abondante littérature. Pas celui des patrons. Ils ne sont tout de même pas à plaindre ! Eh bien, parfois, si... (Extrait de la revue Le cercle psy, n°9, juin-juillet-août 2013, p. 78)Article : texte imprimé
Andréa Ostojic, Auteur | 2013On en parle peu, et pourtant, des psychologues, également officiers, travaillent au sein de l'Armée française. En quoi consistent leurs missions ? Quelle est leur formation ? Comment sont-ils perçus par les autres militaires ? (Extrait de la revue Le cercle psy, n°9, juin-juillet-août 2013, p. 90)Article : texte imprimé
Sylvie Redon-Clauzard, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Pierre-Yves Bocquet | 2013Culte de la note, méthode globale, bosse des maths... Une compréhension de plus en plus fine des rouages de notre cerveau met à bas nombre d'idées reçues sur nos apprentissages et ouvre des pistes pour aider nos enfants à mieux apprendre. (Science et Vie)Article : texte imprimé
Anne-Claire Thézizols, Auteur ; Isabelle Méténier, Auteur | 2013Etre malheureux au travail ne doit pas devenir une fatalité. Mais où situer la limite du supportable ? Comment reprendre la situation en main ? Ou bien comment, si nécessaire, oser claquer la porte ? (Extrait de la revue Le Cercle Psy, n°8, mars-avril-mai 2013, p. 86)Article : texte imprimé
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-Comprendre et développer la mémoire de l'enfant La mémoire n'est pas une, elle est multiple. Quels sont les différents types de mémoires ? Comment fonctionnent-elles ? Comment s'articulent-elles entre elles ? La mémoire évolue tout au long de la vie : ...texte imprimé
-Comprendre et développer la mémoire de l'enfant La mémoire n'est pas une, elle est multiple. Quels sont les différents types de mémoires ? Comment fonctionnent-elles ? Comment s'articulent-elles entre elles ? La mémoire évolue tout au long de la vie : ...