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analyse documentaire
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NO : NC. cas général
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Clotilde Bigot, Auteur | 2018L'analyse de documents est à la base du travail en histoire. Pourtant, faut de recul face à ceux-ci ou à cause d'un malentendu sociocogntif bien réel, nombreux sont les élèves qui n'arrivent pas à voir dans les documents qu'on leur propose des sources à interpr&...
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Anne Schneider, Auteur | 2014Une contribution qui fait écho, cette fois-ci, au thème du dossier puisqu'on s'y intéresse à la figure de ce grand résistant qu'a été Missak Manouchian, telle qu'elle apparait dans l’œuvre de Didier Daeninckx. Mais, au-delà des choix littéraires de cet auteur, selon qu'il s'adresse à des adu...
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Jean Perrot, Auteur | 2013Une exploration proposée par Jean-Perrot de l’œuvre de Pierre Cornuel, un auteur-illustrateur peu médiatique mais dont la palette est riche et subtile... à travers une belle analyse de son dernier album publié en 2013.
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Michèle Petit, Auteur | 2013Chacun se souvient de ses lectures d'enfance, du moins pour celles qui l'ont marqué. Pour Michèle Petit, c'est Peter Pan. Elle évoque à son propos quelques images, quelques belles rêveries que ce livre et le film de Walt Disney ont suscitées en elle, comme chez biens d'autres enfants sans d...
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Colette Broutin, Auteur ; Marie-Hélène Routisseau, Auteur ; Claude Ganiayre, Auteur ; Nicole Callon-Wells, Auteur | 2013
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Philippe Morlot, Auteur | 2013Un éclairage fort intéressant sur l'influence de peuvent exercer les illustrations, au fil des éditions successives, sur notre réception d'un texte, ici le conte "La Barbe-Bleue" de Charles Perrault, revisité par Jean Claverie en 1991 chez Albin Michel et par Maurizio A.C. Quarello en 2010 chez Milan jeunesse. Mieux encore, Phil...
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Stéphanie Dizel Doumenge, Auteur | 2013Dans le prolongement du film "Le cirque" de Charlie Chaplin que les élèves ont découvert précédemment, Marc Sampo a décidé de poursuivre l'étude de cet art. Au programme : du mouvement et du vocabulaire
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Claire-Marie Greiner-Mourez, Auteur | 2012Les contextes et les supports de lecture en classe de français se sont diversifiés, notamment avec l’introduction des TICE et de la recherche documentaire appuyée sur Internet. Le corpus des textes auquel les élèves sont dorénavant confrontés est vaste – s’étendant au-delà des textes proposés par l’enseignant –, ...
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"Une recherche d'information efficace passe par l'évaluation des résultats proposés, opération complexe qui dépend de chaque usager, de ses objectifs et de ses connaissances antérieures. Il n'existe pas de grille absolue, de classement automatique des sources documentaires qui puisse répondre à tous les objectifs d'une recherche d'information. La mani?...
