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Champion Thesaurus > démarche scientifique > démarche d'évaluation
démarche d'évaluation
Commentaire :
NO : NC. cas général
Synonyme(s)avantage ;essai clinique ;estimation ;évaluation ;évaluation scientifique ;expérimentation : statistique ;inconvénient méthode d'évaluationVoir aussi
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Bulletin : texte imprimé
2025De la maternelle à l’université, entre « le droit à », les pressions sociétales et le sens que doivent donner les enseignants aux apprentissages, l’erreur et son traitement continuent de susciter des débats profonds dans les pratiques pédagogiques quotidiennes. Comment ce droit, si fondamental dans le processus d’apprentissage, évolue...![]()
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2025De fausses nouvelles en deepfakes, de croyances irrationnelles en théories du complot, la science, à l'image de la société tout entière, subit l'expansion toujours plus massive et toujours plus protéiforme du faux – favorisée par l'irruption d'outils, en particulier numériques, de plus en plus puissants. Les errements de certains chercheurs (...![]()
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Gérald Vanbellingen, Auteur | 2025Souvent perçue comme une sanction ou un moyen de classement, l’évaluation scolaire reste source de stress pour les élèves et de pression pour les enseignants. Pourtant, elle peut constituer un véritable levier pour soutenir les apprentissages. En changeant de posture, en plaçant l’élève au cœur du proces...![]()
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Raphaël Pasquini, Auteur ; Fernando Morales Villabona, Auteur | 2024Nombre de systèmes éducatifs de l’OCDE œuvrent au développement de pratiques d’Évaluation-soutien d’Apprentissage (E-sA) afin de lutter contre l’échec scolaire. Notre recherche exploratoire menée avec trois enseignants de français du secondaire analyse les liens entre la mise en œuvre de telles pratiques et le développe...![]()
Article : texte imprimé
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Article : texte imprimé
Sybille Ryelandt, Auteur | 2024Pour les auteurs du Pacte pour un enseignement d'excellence, l'un des conditions de la réussite d'une refondation de l'enseignement est un changement de paradigme en matière d'évaluation des élèves, pratique pédagogique centrale à l'école. Pourquoi est-il nécessaire d'envisager autrement l'évaluation ? Qu'est-ce qui pose problème ? Que proposent les auteurs du Pacte ?![]()
Article : texte imprimé
Erika Godde, Auteur | 2024Du CP à la 4e, les évaluations nationales utilisent le nombre de mots correctement lus en une minute (NMCLM) pour évaluer la fluence. L’utilisation de cette mesure n’est pourtant pas en adéquation avec la définition de la fluence, qui inclut précision et vitesse, mais aussi phrasé et expr...





