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Clermont Gauthier ; Steve Bissonnette ; Marie Bocquillon | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2022Enseigner signifie instruire et éduquer un collectif d’élèves. Pour faciliter l’enseignement, il importe de prendre appui sur les données issues des recherches rigoureuses en éducation et de s’éloigner des idées préconçues et des pseudo-approches pédagogiques dites efficaces. En prenant résolument le parti de la recherche emp...
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Martine Fournier, Auteur | 2019"Pour le neuroscientifique Stanislas Dehaene, le cerveau humain s’est doté au fil de l’évolution de quatre fonctions majeures qui maximisent la capacité d’apprentissage." (Extrait de l'article)
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Marc Olano, Auteur | 2017"La qualité et la rapidité de l’apprentissage dépendent à la fois des émotions mobilisées, de la motivation, de l’attention, du retour d’information et de la consolidation des savoirs. Bonne nouvelle, il est possible de travailler chacun ...
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A. Le Flem, Auteur ; C. Gardie, Auteur | 2011
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Les élèves en difficulté sont souvent en échec parce qu’ils ne connaissent pas les stratégies d’apprentissage efficaces. Or, les élèves viennent d’abord à l’école pour apprendre. Il n’est dès lors pas surprenant de constater que leurs difficultés relèvent fréquemment d’une incapacité à...
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Christine Henniqueau-Mary, Auteur ; Dominique Thouin, Auteur | Paris : Editions Fabert | Manuel du passeur de mots | 2007Pour les familles confrontées aux difficultés scolaires de leurs enfants, la nécessité de doubler l’enseignement de l’école requiert un temps et une énergie, trop souvent source de tensions et de conflits. Mais comment apprendre à aider ces enfants? Comment contribuer à leur développement intellectuel? Il convient d...
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Cette collection, conforme aux nouveaux programmes de l'enseignement primaire, propose une aide adaptée à chaque niveau scolaire.
