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enfant : famille
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Anne-Marie Melot, Auteur ; Evelyne Thommen, Auteur | 2014Les jeunes enfants pensent que tout le monde sait ce qu'ils savent... vers l'âge de cinq ans, ils commencent à concevoir que chacun a sa propre représentation de la réalité physique et sociale.![]()
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Sylvie Chokron, Auteur | 2014Les nouveau-nés ne voient pas bien à la naissance, mais ils ne sont pas aveugles! Leur système visuel se développe progressivement avec l'expérience, et, vers l'âge de 10 ans, il est comparable à celui de l'adulte.![]()
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Claudine Attias-Donfus, Auteur ; Serge Guérin, Auteur ; Bernadette Costa-Prades, Auteur ; Catherine Bonvalet, Auteur ; Caroline Franc, Auteur ; Eléonore de Vaumas, Auteur ; Emilie Gilmer, Auteur | 2014![]()
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Leïla Bensalah, Auteur ; Camille Gavoille, Auteur ; Christine Berzin, Auteur | 2014Les enfants apprennent de leurs parents, leurs maitres, etc. Mais ils sont eux-mêmes d'excellents enseignants : ils disposent très tôt des capacités cognitives nécessaires pour aider autrui et transmettre des connaissances.![]()
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Nathalie Hamou, Auteur ; Sophie Donio, Auteur | 2014"Les dauphins peuvent-ils aider à soigner nos troubles émotionnels ? C'est en tout cas la thèse défendue par la delphinothérapie, que Sophie Donio expérimente depuis vingt ans en Israël." (Hamou, 2014, p. 64)![]()
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Lisa Friedmann, Auteur ; Florence Valet, Auteur | 2014"Méconnue, voire ignorée, la situation des orphelins demeure un thème peu traité par la recherche. Elle-même orpheline, cette documentaliste entend faire entendre la voix de ces oubliés afin qu'ils soient mieux reconnus par la société." (Friedmann, 2014, p. 72)![]()
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René-Éric Dagorn, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Fabien Trécourt, Auteur ; Christine Leroy, Auteur ; Flora Yacine, Auteur ; Audrey Minart, Auteur ; Philippe Minard, Auteur ; Lucien Fauvernier, Auteur | 2014![]()
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Xavier Molénat, Directeur de publication | 2014"La poupée pour les filles et le camion pour les garçons, est-ce naturel ou culturel ? Voilà comment on a longtemps résumé les débats autour des différences de sexe dans l'enfance. Une vision que les récentes et virulentes polémiques autour de la lutte contre les stéréotypes à l'école ont malheureuseme...![]()
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Anne Floor, Auteur | 2014![]()
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Catherine Kembellec, Auteur ; Gitte Spee, Illustrateur | 2014"Emma attend un petit frère et ce dernier arrivera en même temps que les cerises du jardin. Forte de cette information, Emma observe son arbre. Une histoire tendre qui donne du sens et permet de mieux accepter le temps long de l'attente." (Extrait des Belles histoires n°498)![]()
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Bénédicte Loriers, Auteur | 2014![]()
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Marie Aubinais, Auteur ; Céline Bour, Illustrateur | 2014![]()
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Inge Misschaert, Auteur ; Jan Heylen, Auteur ; Geneviève Rousseau, Adaptateur | 2014"Tom propose à son ours Teddy une incroyable expédition. En route pour l'aventure ! Mais où courent-ils comme ça ? Attention aux dangers !![]()
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Jacques Lecomte, Auteur ; Stéphane Lambert, Auteur ; Laurent Bègue, Auteur ; Matthieu Ricard, Auteur | 2014La morale se développe dès le plus jeune âge et dépend de l'éducation, de la culture et de l'environnement. On peut même renforcer certaines capacités sociales, tel l'altruisme!![]()
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Jonathan Haidt, Auteur ; Stéphane Debove, Auteur ; Martin L. Hoffman, Auteur ; Frans de Waal, Auteur ; Jacques Lecomte, Auteur | 2014L'homme serait le seul "animal social" à avoir développé un sens moral si élaboré. il est capable de faire passer le bien d'un groupe avant ses intérêts personnels.![]()
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Maya Mihindou, Auteur | 2014![]()
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Héloïse Lhérété, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur ; Roger Lécuyer, Auteur ; Olivier Houdé, Auteur ; Laurence Rameau, Auteur ; Michèle Kail, Auteur ; Héloïse Junier, Auteur ; Anne Dafflon Novelle, Auteur ; Xavier Molénat, Auteur ; Jean-Yves Hayez, Auteur ; Sarah Chiche, Auteur ; Martine Fournier, Auteur ; Jean-François Dortier, Auteur | 2014Une petite fille trop timide, un enfant qui fait des cauchemars, un qui tape, un autre qui bute sur les mots… Réflexe : on cherche des réponses – et parfois des excuses – du côté des psys. En quelques décennies, la psychologie de l’enfant s’est infiltrée partout. Elle a ses ...![]()
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Joëlle Braeuner, Auteur ; Roland Pfefferkorn, Auteur ; Sylvie Cromer, Auteur ; Tim Rohrmann, Auteur ; Nicolas Murcier, Auteur ; Jan Peeters, Auteur ; Katrien Van Laere, Auteur ; Michel Vandenbroeck, Auteur ; Griet Roets, Auteur ; Isabelle Collet, Auteur ; Véronique Le Roy, Auteur ; Virginie Houadec, Auteur ; Marie-Françoise Bellamy, Auteur ; David Helbecque, Auteur ; Haude Constantin, Auteur ; Gérard Neyrand, Auteur ; Mélanie Jacquot, Auteur ; Isabelle Corpart, Auteur ; Michèle Lewonczuk, Auteur | 2014![]()
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Michaël Lontie, Auteur ; Bernard Hubien, Auteur | 2014![]()
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Michel Deleau, Auteur ; Godelieve Masuy-Stroobant, Auteur ; Marie-Christine Toczek, Auteur | 2014"Ce cahier spécial présente un ensemble de projets sélectionnés et financés par l'Agence nationale de la recherche (ANR) dans le cadre du programme Enfants et Enfance, sous la responsabilité scientifique de Diane Roman, professeure à l'université François-Rabelais de Tours, et de Michel Fayol, professeur émérite à l'université Blaise-Pascal de Clermon...![]()
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Philippe Raimbault, Auteur | 2014"Via des enquêtes de terrain réalisées au sein d'écoles toulousaines auprès d'élèves, de leurs familles ainsi que du personnel éducatif, le projet de recherche PRENSCO analyse l'impact des normes scolaires sur la socialisation des enfants de 6 à 11 ans." (Raimbault, 2014, p. 84)![]()
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Alain Kerlan, Auteur | 2014"Le projet Poleart s'intéresse aux artistes intervenant en milieu éducatif et aux politiques éducatives qui y recourent. Sur le terrain de la création partagée, la relation d'autorité adulte/enfant s'estompe au profit d'une relation d'égal à égal, préfigurant un renouvellement démocratique du statut de l'enfant." (Kerlan, 2014, p. 85)![]()
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Gilles Brougère, Auteur | 2014"Que nous disent les jouets, livres et posters enfantins sur les relations au sein de la famille ? Quelle place ces objets occupent-ils dans l'espace domestique ? Les produits dérivés de dessins animés et les grandes marques ont-ils envahi la sphère familiale au mépris de tout contrôle parental ? Ces questions so...![]()
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Catherine Milkovitch-Rioux, Auteur | 2014"Le projet Enfance Violence Exil (EVE) s'intéresse aux fonds documentaires permettant d'éclairer l'histoire des guerres du XXe siècle "à hauteur d'enfant", en allant au plus près des paroles, des modes d'expression et de la subjectivité de l'enfant en guerre." (Milkovitch-Rioux, 2014, p. 76)![]()
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Yvane Wiart, Auteur | 2014"Le psychanalyste John Bowlby est connu pour avoir le premier démontré l'importance des liens affectifs dans le développement de l'enfant. Sa théorie de l'attachement a ouvert la voie à une autre façon de faire de la psychologie." (Wiart, 2014, p. 52)![]()
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Charles III Nelson, Auteur ; Nathan Fox, Auteur ; Charles Jr. Zeanah, Auteur | 2014"Le suivi d'orphelins roumains révèle les traces psychiques et physiques que laisse une petite enfance vécue au sein d'une institution impersonnelle et inadaptée." (Extrait de Pour la Science n°437)![]()
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Fabrice Bak, Auteur | 2014Autrefois acquises vers six ou sept ans, certaines capacités mentales élémentaires apparaîtraient maintenant à huit ans, voir pas du tout![]()
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Anna Cognet, Auteur | 2014![]()
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Élise de Villeroy, Auteur | 2014"Saint Augustin pensait, comme Aristote, que le goût d'apprendre est naturel. Les bébés, ces chercheurs en herbe, semblent le confirmer. Plus étonnant : ni la soif ni les capacités d'apprendre ne semblent s'éteindre avec l'âge." (de Villeroy, 2014, p. 36)![]()
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Xavier Molénat, Auteur | 2014"Pourquoi certains ne veulent-ils pas d'enfants ? Et ceux qui en désirent, ont-ils de bonnes raisons pour cela ? Des travaux récents interrogent les motifs et la légitimité du désir de procréer." (Molénat, 2014, p. 8)![]()
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Bernard Laurent, Auteur ; Gisèle Pickering, Auteur ; Howard Fields, Auteur ; Ingrid Wickelgren, Auteur ; Annie Gauvain-Piquard, Auteur | 2014Nous ne sommes pas égaux face à la douleur ; des facteurs génétiques, sociaux, culturels et psychologiques modifient sa perception et ses conséquences à long terme.![]()
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Élodie Droguest, Auteur | 2014![]()
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Geneviève Rousseau, Auteur ; Marie Doucedame, Illustrateur | 2014![]()
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Chloé Rigo, Auteur ; Anne Kinet, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail s'oriente dans le développement de l'autonomie motrice chez l'enfant, en petite section. Ce dernier possède une motricité globale, c'est-à-dire que ses gestes ne sont pas toujours assez précis pour lui permettre de réaliser seul certaines actions. Le développement moteur de l'enfant se fait suivant la loi proximo-dista...Document numérique accessible après connexion
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Delphine Defoin, Auteur ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail explique les différents outils que l'on peut mettre en place pour aider un enfant à exprimer sa colère et anticiper ses frustrations. L'étudiante a été dans l'enseignement spécialisé et tout au long de son travail, elle a ...Document numérique accessible après connexion
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Marie Georis, Auteur ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail parle de l'accompagnement d'un enfant dans l'enseignement spécialisé. Cet enfant est atteint de troubles autistiques à cause desquels il rencontre des difficultés à se structurer. Ces difficultés de structurations se passent surtout au niveau du temps, de l'espace et des conduites ...Document numérique accessible après connexion
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Marie Henry, Auteur ; Pascale Didriche, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail de fin d'études est centré sur les difficultés comportementales et sociales d'un élève dans l'enseignement spécialisé de type 3. Afin de maîtriser l'agressivité et la frustration de l'enfant au sein de la classe, l'é...Document numérique accessible après connexion
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Virginie Bourmorck, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Le projet initial de ce TFE est d'encadrer un élève dans le cadre du cours de piscine. L'étudiante a accompagné un enfant ayant des traits autistiques. Son but principal est de permettre à cet enfant de pouvoir s'exprimer par des phrases simples. Le travail ...Document numérique accessible après connexion
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Laurane Dublet, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2014A l'heure actuelle, les enfants ne se rendent plus compte de l'importance d'avoir une bonne orthographe. Ce travail veut les conscientiser en leur montrant l'utilité d'une orthographe correcte et les motiver à apprendre. L'auteur veut sensibiliser les enfants et les enseignants par le biais de son travail de fin d'études.Document numérique accessible après connexion
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Laurane Dublet, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2014A l'heure actuelle, les enfants ne se rendent plus compte de l'importance d'avoir une bonne orthographe. Ce travail veut les conscientiser en leur montrant l'utilité d'une orthographe correcte et les motiver à apprendre. L'auteur veut sensibiliser les enfants et les enseignants par le biais de son travail de fin d'études.![]()
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Sibylle Lardinois, Auteur ; Pascale Didriche, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail de fin d'études porte sur le renforcement de l'estime de soi chez l'enfant souffrant du trouble du comportement. Il aborde également l'expression de l'émotion de "colère". Comment faire pour aider l'enfant à gérer ses émotions et ...![]()
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Camille Sainthuile, Auteur ; Florence Deryck, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce TFE porte sur la thématique du monde sonore. Le son est partout autour de nous, de nombreux mécanismes et appareils y sont liés et pourtant, rares sont ceux qui se demandent d'où il provient et ce qu'il est. L'étudiante aborde le son en tant que phénomène physique ca...![]()
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Marie-Laure Leroy, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Quelle est la place du corps dans les apprentissage à l'école primaire ? L'étudiante veut mettre en avant l'apport du corps dans les apprentissages car celui-ci n'est pas exploité en profondeur. Elle souhaite sensibiliser les enseignants quant à la nécessité d'aborder un concept par le niveau vécu et d'impliquer l...Document numérique accessible après connexion
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Emilie Warichet, Auteur ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2014La musique est un élément de la vie quotidienne. Malheureusement, celle-ci n'est pas assez pratiquée à l'école. Ce projet a pour but de valoriser cet apprentissage auprès des enfants. Pour ce faire, l'étudiante a décidé de se baser sur le film "Fantasia" de Walt Disney. Celui-ci a été...![]()
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Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...![]()
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Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...![]()
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"La première année de la vie est une période très importante au cours de laquelle les bases de l'identité et de la sécurité intérieure de chacun se construisent dans le lien à la personne qui assume principalement la fonction maternelle. L'esprit de ce livre est de fournir aux professio...![]()
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Ce dimanche 10 septembre 1944 est un grand jour de fête à Bastogne. Après quatre années bien difficiles, tout le monde croit la guerre contre les Allemands terminée. Ils sont partis ! Les Américains ont gagné et libéré presque toute la Belgique. "Vive l'Amérique ! Vive les Alliés !", crient les gens fo...![]()
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"Le terme d'"enfant difficile" est devenu aujourd'hui tellement banal que personne ne s'y retrouve. En effet, lorsque des parents stressés et fatigués se plaignent de leur "enfant difficile" qui montre quelques réticences à obéir mais qui ...![]()
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"Les professionnels de l'enfance peuvent tous être confrontés à une possible situation de maltraitance : voir des signes ou recevoir des informations qui les inquiètent. Or la maltraitance n'est pas un phénomène univoque : elle prend des formes et des degrés de gravité très variables. Les enjeux sont complexes et peuve...![]()
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Yaël Delalandre, Auteur ; Alexandra Huard, Illustrateur | 2014"Pour Dimitri, un Koulitch, c'est forcément un chien, puisque ses parents lui en ont promis un ! Mais alors, pourquoi ce chien est-il invisible? On ne vous en dire pas plus. Aux curieux d'élucider ce mystère..." (Extrait des Belles histoires n°493)![]()
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Maison du patrimoine médiéval mosan (Dinant, Belgique), Auteur | Dinant : Maison du patrimoine médiéval mosan | Cahiers de la MPMM | 2014Catalogue de l'exposition organisée à la Maison du patrimoine médiéval mosan, décembre 2014 - septembre 2015![]()
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Marie Terwoigne, Auteur ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail aborde la question du raisonnement logique. La logique est, chez certaines personnes, une aptitude qu'il faut développer au quotidien. Ces aptitudes logiques seront développées, dans ce cas-ci, par le biais du jeu, dans le but d'aider les enfants ayant des lacunes dans ce domaine. L'étudiante s'est basée...![]()
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Judith Rouard, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Dans ce travail de fin d'études, l'étudiante propose de "penser l'espace autrement". En effet, parfois, il est compliqué d'imaginer trois dimensions, se les représenter et de les conceptualiser. La partie théorique aborde les thèmes de la géométrie dans l'espace, tels qu'ils sont envisagés dans les programmes, mais aussi la...Document numérique accessible après connexion
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6 histoires de la vie courante abordent des sujets essentiels qui interrogent les enfants ou les font réagir : pourquoi ne pas acheter tout ce qui plaît, comment devenir grand, savoir ce qui est juste ou injuste, interdit ou permis, évoquer la mort, ne pas reconnaître ses erreurs ou avoir du ...![]()
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Bruno Humbeeck, Auteur ; Kristel Driessens, Auteur ; Michel Teller, Auteur ; Patrick De Rynck, Auteur ; Maki Park, Auteur ; Ankie Vandekerckhove, Auteur ; Françoise Pissart, Directeur de publication ; Pascale Taminiaux, Concepteur | Bruxelles : Fondation Roi Baudouin | 2014"La Fondation a organisé une série de quatre journées de dialogues entre les professionnels de l'enfance et de l'éducation. La quatrième était centrée sur les partenariats avec les parents, leur réseau social et d'autres professionnels. - Quel est le vécu des parents et quelles sont leurs attentes à ...![]()
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Audrey Vandereck, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Le but de ce travail de fin d'études est de mettre en avant l'apprentissage de la poésie auprès des enfants. Pour cela, l'étudiante s'est basée sur la création de poèmes en rimes et de textes écrits "à la manière de...". Après cette réalisation, les enfants ont dû mémorise...![]()
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Céline Delvaux, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Nous savons tous que le journal de classe est l'élément primordial pour tout enseignant qui se respecte. Ce TFE a pour objectif de mettre en évidence cet outil du quotidien. En effet, le journal de classe est l'outil indispensable dans l'organisation des cours, de la classe mais aussi des événem...![]()
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Céline Delvaux, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Nous savons tous que le journal de classe est l'élément primordial pour tout enseignant qui se respecte. Ce TFE a pour objectif de mettre en évidence cet outil du quotidien. En effet, le journal de classe est l'outil indispensable dans l'organisation des cours, de la classe mais aussi des événem...![]()
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Tricia Dartron, Auteur | 2013![]()
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Anna Tardos, Auteur ; Roger Prott, Auteur | 2013Anna Tardos répond aux questions de Roger Prott.![]()
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Françoise Galichet, Auteur | 2013![]()
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Anne Le Pennec, Auteur | 2013"Donner un psychostimulant à un enfant qui souffre de troubles de l'attention, est-ce bien raisonnable ? Tout dépend des répercussions sur sa vie quotidienne et de l'origine des symptômes. Explications." (Extrait de L'école des parents n°605)![]()
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Martine Bouvard, Auteur | 2013Plusieurs questionnaires et modèles permettent de révéler la personnalité d'un individu. La plupart des psychologues considèrent que cinq facteurs suffisent pour la décrire.![]()
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Sylvie Cadolle, Auteur | 2013"Adulé, convoité, attendu, l'enfant d'aujourd'hui fonde à lui seul la famille... Sylvie Cadolle nous rappelle que les parents de nos jours ont peu de choses en commun avec ceux d'hier. Une leçon dépassionnée pour un autre regard sur le difficile rôle des parents." (Extrait du Journal des professionnels...![]()
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Grégory Michel, Auteur | 2013Le tempérament des enfants n'est pas figé : il se développe progressivement à partir de caractéristiques innées, lesquelles sont façonnées par l'environnement.![]()
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Joëlle Van Hee, Auteur ; Frank Graetz, Illustrateur | 2013![]()
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Peggy Pircher, Auteur | 2013"A Nice, le 23e congrès des psychologues de l'éducation nationale, "Enfant... point(s) de repère(s)", a permis de faire entendre des approches riches et variées issues de la psychologie, bien sûr, mais aussi de la sociologie, la neurobiologie, ou de l'histoire des arts." (Extrait de L'école des parents n°604)![]()
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Florent Contassot, Auteur | 2013![]()
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Claudie Bert, Auteur ; Claire Meljac, Auteur | 2013"La passation de tests et de bilans psychologiques est une pratique incontournable pour tout psychologue exerçant auprès d'enfants. Mais qu'est-ce qu'un "bon" examen psychologique de l'enfant ?" (Bert et Meljac, 2013, p. 92)![]()
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Héloïse Junier, Auteur | 2013"Les marketeurs redoublent de créativité pour séduire les très jeunes consommateurs. Quelles stratégies déploient ces professionnels ? Et l'éthique dans tout ça ?" (Junier, 2013, p. 46)![]()
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Jean-François Marmion, Auteur ; Karen Sadlier, Auteur | 2013"Quand un homme frappe sa compagne, la souffrance de l'enfant qui en est témoin est souvent négligée. Pourtant, elle est bien réelle. Quelles peuvent être les conséquences ? Comment agir ?" (Marmion et Sadlier, 2013, p. 32)![]()
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Martine Fournier, Directeur de publication | 2013"Ils jouent sur des tablettes dès l'âge de deux ans. Très tôt, ils savent manier les smartphones mieux que leurs parents. À l'adolescence, ils se passionnent pour les jeux vidéo en ligne et les échanges sur Facebook ou Twitter... Ces nouvelles pratiques suscitent l'inquiétude des parents et des éducateurs. Seri...![]()
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Olivier Houdé, Auteur | 2013"Comme il s'est adapté à l'écriture ou à la lecture de textes imprimés, le cerveau s'adapte aujourd'hui aux écrans. A chaque âge, les outils numériques peuvent développer certaines capacités cognitives... sous réserve d'un usage approprié." (Houdé, 2013, p. 36)![]()
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Serge Tisseron, Auteur | 2013L'article traite de l'imitation des adultes par les enfants dans l'utilisation des technologiques numériques.![]()
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Laurent Ott, Auteur | 2013![]()
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Christophe André, Auteur | 2013""Généralement, les autres m'aiment bien", "je suis performant dans mon travail", "même si la vie devient difficile, je trouverai les moyens de l'affronter"... Ce genre de conviction manifeste une bonne estime de soi et procure à l'individu bien-être et capacités d'action." (André, 2013, p. 66)![]()
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F. Gimbert, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur ; K. Mazens, Auteur | 2013Pour évaluer l'effet d'entraînements multisensoriels de préparation aux apprentissages numériques chez des enfants de 5-6 ans, nous comparons l'efficacité d'un entrainement dit classique, pratiqué couramment dans les classes, à celle d'un entraînement dit multisensoriel, avec la modalité haptique (...![]()
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Héloïse Junier, Auteur | 2013"Dès ses premières secondes de vie, le bébé est voué à créer des liens avec les personnes qui l'entourent. Au-delà d'une réelle valeur affective, cet attachement répond avant tout à un besoin vital, assurant sa sécurité et sa survie dans notre monde." (Junier, 2013, p. 38)![]()
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Wray Herbert, Auteur | 2013Certains enfants qui grandissent dans un contexte familial difficile en souffrent de façon aiguë. Un gène serait à l'origine de cette sensibilité exacerbée.![]()
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Jean-Philippe Raynaud, Auteur | 2013"Porteuses de grandes joies, parfois orageuses, les amitiés participent de la construction de la personnalité. Durant l'enfance et l'adolescence, elles permettent de développer de nombreuses compétences sociales." (Raynaud, 2013, p. 52)![]()
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