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école maternelle
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Martine de Terwangne, Auteur ; Noémie Bulteau, Auteur | Louvain-La-Neuve : GEM (Groupe d'enseignement mathématique) | 1996texte imprimé
Nadièjda Vanderroost ; Françoise Descamps | 1996texte imprimé
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Anne-Françoise Schyns ; Brigitte Mouffe | 1996texte imprimé
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Barbara Bodson ; Barbara Bodson | 1996texte imprimé
Fabienne Hastir ; Rita Foulon | 1996texte imprimé
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Cet ouvrage propose une méthode pour conduire les activités d'expression gestuelle, pantomime et jeu dramatique, dans les trois sections de l'Ecole maternelle. En petite section, les enfants apprennent à reproduire un geste, à imiter un adulte en action ; ils vont peu à peu commencer à prendre des postures précis...texte imprimé
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Emmanuelle Bernard ; Pascale Saintrond | 1996Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
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Un outil de travail pour chaque maître, qui replace l'acte pédagogique dans le fonctionnement de la classe et dans la durée. Chaque séquence comporte une Unité Pédagogique conduite par le maître avec un groupe d'enfants et des ...texte imprimé
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Luce Brossard, Auteur ; Danielle Laporte, Auteur ; Germain Duclos, Auteur ; Nicole Gravel, Auteur ; Céline Michaud, Auteur ; Rita Tremblay, Auteur ; Marie Jacques, Auteur ; Marie Gervais, Auteur ; Jeannette Thériault, Auteur ; Brigitte Boucher, Auteur ; Michèle Drolet, Auteur ; Kathleen Dunnigan, Auteur ; Suzanne Rochon, Auteur ; Anne Lemieux, Auteur ; Marie-Andrée Petelle, Auteur | 1995Article : texte imprimé
Corine Lèmery, Auteur ; Edmond Lèmery, Auteur | 1995texte imprimé
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Ministère de l'Éducation, de la Recherche et de la Formation, Auteur | Frameries : Centre technique de l'enseignement de la Communauté française | 1995L'école maternelle assure le développement harmonieux de chaque enfant; elle joue un rôle spécifique dans les processus d'apprentissage et d'évaluation, elle coopère avec les familles. Cette brochure se veut un outil définissant les enjeux d'un regard positif sur l'enfant permettant de le situer dans son cheminement affectif, moteur, intellect...texte imprimé
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Luce Breton, Auteur | 1995texte imprimé
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Denise Chauvel ; Danièle Champagne ; Françoise Wis-Loirat | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 1995Cet ouvrage présente les pédagogies de l'école maternelle dans leur pratique quotidienne. A l'école maternelle , les enfants acquièrent progressivement des compétences disciplinaires (dans les domaines du langage oral et écrit, des mathématiques, des activité...texte imprimé
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Isabelle Streel ; Geneviève Dufaux-Goblet | 1995texte imprimé
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Martine Buton, Auteur | 1994Article : texte imprimé
M.-F. Laruelle, Auteur ; K. Kevelaer, Auteur ; N. Dubois-Stévant, Auteur | 1994Bulletin : texte imprimé
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M. Van der Borght, Auteur | Bruxelles : Labor Editions | Agir et interagir à l'école maternelle | 1994texte imprimé
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"Une année de ..." : un outil de travail pour chaque maître qui replace l'acte pédagogique dans le fonctionnement de la classe et dans la durée. - Dans le fonctionnement de la classe : Chaque séquence comporte une Unité P&...texte imprimé
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Odile Kolp, Auteur | 1993texte imprimé
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M.-L. Delheusy-Stas, Auteur ; J. Dermouchamps, Auteur | 1993texte imprimé
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A. Delhaxhe, Auteur ; A. Godenir, Auteur | Bruxelles : Labor Editions | Agir et interagir à l'école maternelle | 1992Quel est le rôle de l'école maternelle dans la construction des premières connaissances de l'enfant sur le nombre? Faut-il encourager le dénombrement? Comment aider l'enfant à comparer des quantités? L'ordination et l'invariance doivent-elles être enseignées? Une place est-elle à accorder aux opérations simples? Si oui comment? Quelles situations amé...texte imprimé
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L'évaluation n'est pas une simple mode, elle est une nécessité. Comment élaborer une démarche adoptée aux pratiques de votre classe ou de votre école ? Comment associer vos élèves à leur propre évaluation ? Comment réaliser une évaluation efficace sans y consacrer un temps excessif ? Comment faire de l'évaluation une pratiq...texte imprimé
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Alida Marchal, Auteur ; Epse Libert, Auteur | 1991texte imprimé
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Rémi Brissiaud ; Pierre Clerc ; André Ouzoulias ; Rémi Brissiaud | Paris : Retz | J'apprends les maths | 1991texte imprimé
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Francis Meynard, Auteur | 1991texte imprimé
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Beaucoup d'enfants écrivent " mal " : ils tracent les lettres avec difficulté, lenteur, et de manière peu lisible. Cela vient souvent d'un apprentissage mal conduit ou commencé sans que l'enfant y soit suffisamment préparé. A quel âge les enfants peuvent-ils commencer à écrire ? Faut-il attendre le cours préparatoire ou doit-on commence...texte imprimé
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Nicole Lajeunesse Cotnoir, Auteur | 1990texte imprimé
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Comment réussir la première année d'école maternelle ? Cet ouvrage de la série "L'école avant six ans" s'adresse aux parents et aux professionnels de la petite enfance. Les parents y trouveront des informations qui les aideront à préparer sereinement la première rentrée de leur enfant, à prévoir et comprendre ses...texte imprimé
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Marlise Weiss, Auteur ; Marie-Marthe Gross, Auteur ; Yvonne Le Roch, Préfacier | Paris : Armand Colin-Bourrelier | Pratique pédagogique | 1987Cet ouvrage souhaite montrer qu'une pédagogie de projet permet à l'enfant d'apprendre à lire de manière bénéfique parce que motivé.texte imprimé
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Nous voudrions souligner l'importance de ces jeux de société qui favorisent la formulation spontanée des premières notions mathématiques par l'enfant. Le livre a pour objet de proposer de nombreux jeux faciles à réaliser matériellement (système ...texte imprimé
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François Boule, Auteur ; Thomas Szabo, Auteur | Paris : Armand Colin-Bourrelier | Pratique pédagogique | 1985Problème de l'enseignement des mathématiques à la maternelle. Éléments théoriques et psycho-pédagogiques. Activités ludiques variées, pouvant aider à l'acquisition des prérequis à l'apprentissage et aboutissant à une activité intellectuelle organisée.texte imprimé
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A. Delhaxhe, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur | Bruxelles : Labor Editions | Agir et interagir à l'école maternelle | 1984texte imprimé
A. Delhaxhe, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur | Bruxelles : Labor Editions | Agir et interagir à l'école maternelle | 1984