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Marc Olano, Directeur de publication | 2021"Réparer ce qui a été abîmé par un accident, un trauma, restaurer des facultés qui n’ont pu se mettre en place au bon moment… c’est le travail des rééducateurs. Orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, neuropsychologues, orthoptistes… ils s’intéressent aux troubles du langage, aux problèmes d’écriture et de...
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Des conseils et astuces pour bien entrer dans l'écriture ou modifier les mauvaises habitudes, tout en redonnant confiance à l'enfant. L'écriture permet de communiquer, de laisser notre "trace", elle est notre reflet. A l'heure du numérique, alors que nous écrivons de moins en moins, l'écriture reste toujours présente dans...
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Francine Lauzon, Auteur ; Francine Godin, Collaborateur | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2019L'éducation psychomotrices source d'autonomie et de dynamisme se veut une référence pour mieux comprendre le processus du développement de l'enfant, un outil pour orienter les choix, les actions et les réflexions des éducateurs professionnels ou en formation. Le contenu est fondé sur les connaissances et les recherches issues des sc...
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Alexia de Bernard de Fauconval, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2015A l'heure actuelle, un enfant porteur de troubles spécifiques de l'apprentissage est entouré d'une équipe pédagogique qui ont pour objectif son bien-être, son évolution et son éducation. Le but de ce travail est de favoriser le partenariat entre l'équipe pédagogique (enseignant) et l'équipe psycho-médicale (professionnels). Pour mieux comprendre ce pa...Document numérique accessible après connexion
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Jean-Michel Albaret, Directeur de publication ; Marie-Laure Kaiser, Directeur de publication ; Régis Soppelsa, Directeur de publication | Marseille : Solal | Psychomotricité (Marseille), ISSN 1294-0852 | 2013L’écriture manuelle occupe une place centrale dans la scolarité de l’enfant et constitue, parallèlement à l’apprentissage de la lecture, un outil essentiel pour accéder aux connaissances, les organiser, et les restituer. Elle fait l’objet d’un apprentissage de longue durée, qui trouve son origine dan...
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Julie Degroote, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2012L'objectif de ce travail est de présenter un outil, la sophrologie, qui peut être utilisé par les enseignants au sein de leurs classes pour permettre aux enfants de mieux se connaître, de mieux-être et donc de mieux apprendre. En effet, le syst&...
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S. Masson, Auteur ; Laurence Vaivre-Douret, Auteur | 2009
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