| Titre : | Des savoirs en jeu au savoir en je : médiations sociales et processus de subjectivation en formation initiale d' enseignants : étude longitudinale menée auprès de 20 étudiants et analyses de cas (2002) |
| Auteurs : | Sabine Vanhulle, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Mesure et évaluation en éducation (vol. 25, n° 1, 2002) |
| Article en page(s) : | 53-57 |
| Sujets : |
Bastogne enseignant ; formation ; initiale |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | 37.01 MEE | Empruntable | Disponible |
