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maîtrise corporelle
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NO : NC. cas général
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Frederika Van Ingen ; Sarah Rahmani ; Marie Lescroart | 2014![]()
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Martine-Éva Launet, Auteur ; Céline Peres-Court, Auteur ; Jean-Louis Muller, Préfacier ; Carolle Spilers, Traducteur ; Céline Peres-Court, Illustrateur | Paris : Dunod | La boîte à outils, ISSN 1959-3198 | 2014"Qu'est-ce qui distingue les émotions les unes des autres ? Pourquoi exprimer ses émotions peut-il avoir un impact positif sur son équipe ? Comment gérer les manifestations d'émotions sur le lieu de travail ? Comment apaiser les tensions entre collègues ? Quelles sont les ...![]()
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Patrick Caperan, Auteur ; Nadia Charon, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2013La construction des apprentissages nécessite des séances structurées dans le cadre de séquences, prenant en compte à la fois les spécificités des élèves pris en charge et les contraintes liées à l'espace dans lequel on se propose de travailler. Confronté à de nouveaux espaces et à des acti...![]()
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On n'est jamais trop jeune pour bénéficier de séances de pilates : aidez votre enfant à prendre conscience en douceur de son corps grâce à une série de mouvements simples et ludiques, avec d'adorables illustrations, et en compagnie d'un professeur réputé, de l'Université Sorbonne Nouvelle.12 exercices de pilates, représentant d...![]()
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Cet ouvrage donne une approche des notions de psychomotricité, une progression dans les apprentissages psychomoteurs et surtout un grand choix d’exercices groupés par thèmes ou objectifs d’apprentissages. Ceux-ci stimuleront l’imagination de chacun-e et permettront de créer les séances les mieux adaptées à chaque groupe, à chaque e...![]()
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Pla, Anne, Auteur | 2011Ce dossier présente une progression complète de 30 fiches, à partir desquelles vos élèves de Petite Section s'entraîneront à la maîtrise de graphismes de base durant toute l'année. Ces fiches sont le fruit d'une véritable expérience de terrain, puisqu'elles ont été conçues, mises en pratique et améliorées au...![]()
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Naomie Drew, Auteur ; Francine Belair, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2011L’objectif de ce guide est de fournir aux professionnels de l’éducation (enseignants, éducateurs, animateurs,...) tout ce qu’il leur faut pour simplifier leur tâche, afin que l’acquisition de ces compétences leur semble beaucoup plus réalisable. Ils y trouveront des moyens concrets pour : * encourager le respect e...![]()
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