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Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : répercussions scolaires et comportementales
Alain Moret, Auteur ; Michèle Mazeau, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Neuropsychologie (Issy-les-Moulineaux), ISSN 2352-8036 | 2019Parmi les troubles dys ou troubles cognitifs spécifiques neuro-développementaux ceux affectant les fonctions exécutives sont encore trop méconnus. Touchant des fonctions dites « transversales » ils n'ont pas de répercussions circonscrites ce qui rend leur repérage difficile.Favoriser l'établissement d'un diagnostic précoce et rigoureux et ainsi permettre aux sujets qui en so...
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Raphaëlle Baton, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Document numérique accessible après connexion
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Le réinvestissement par l’élève, au sein de situations complexes, d’un ensemble d’acquis scolaires au terme d’une période d’apprentissage de quelques semaines ou de quelques mois, tel est le thème de cet ouvrage. Qu’entend-on par les termes situation, situation-problème, situation " cible " ? Quel en es...
Bulletin : site web ou document numérique
