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Résumé :
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La pédagogie Freinet (dénommée aussi Education nouvelle) est une pédagogie originale, mise au point par Célestin Freinet dans les années 1920. Fondée sur l'expression libre des enfants, elle veut rendre l'enfant acteur de son apprentissage dans une école où "On prépare la démocratie de demain". Cette pédagogie a pour objectif de former des citoyens "en mesure de construire un monde où chacun aurait sa place, et où chacun pourrait apporter sa pierre". Ce monde, c'est aussi celui auquel les entreprises qui fonctionnent en gestion participative et démocratie directe contribuent. Pour mieux comprendre les principes de cette "Pédagogie Nouvelle", les auteurs sont allés à la rencontre de Thierry Landroit, instituteur "Freinet" pensionné et toujours aussi passionné, membre actif dans le mouvement Freinet belge francophone. (Extrait de Terre, n°140, printemps 2013, p. 16)
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![Bienfaits (et limites) de l’apprentissage entre pairs [dossier]](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_674177.webp)
