| Titre : | Effets d'un module d'enseignement explicite des stratégies de lecture sur la motivation d'élèves du secondaire inférieur en grande difficulté d'apprentissage (2013) |
| Auteurs : | Fanny Demeulder, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Caractères (44, mars 2013) |
| Article en page(s) : | pp 37-49 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne difficultés de lecture ; enseignement secondaire ; lecture (stratégie) ; motivation |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre multimédia - Bastogne | B. 2e étage Salle des périodiques | Périodique | Caractères 2013 - N° 44 | Empruntable | Disponible |
