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Titre :
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Comment le Brain Gym peut-il mettre en place des conditions favorables à l'apprentissage, qui aideraient l'apprenant à acquérir dles compétences visées dans le cours de mathématiques en secondaire ? : Peut-il augmenter le bien-être et la motivation d'apprendre ?
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Auteurs :
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Virginie Determe, Auteur ;
Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE ;
Marie-Thérèse Labbé, Promoteur du mémoire, TFE
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Bastogne : Hénallux : département pédagogique, 2013
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Collection :
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TFE
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Sous-collection :
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NPS Section Normale Préscolaire
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Format :
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35 p. / ill., couv. ill. / 30 cm
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Bastogne
apprentissage
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brain gym
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education kinesthésique
;
mathématique
;
mouvement
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Note de thèse :
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Travail de fin d'études de baccalauréat : Agrégé de l'enseignement secondaire inférieur. Section mathématiques. Bastogne : HENALLUX, 2013
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Section du TFE :
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AESI sciences : biologie, chimie, physique
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