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Titre :
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Troubles des apprentissages scolaires et phobie (2013)
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Auteurs :
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Marika Bergès-Bounes, Auteur
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Type de document :
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Article : site web ou document numérique
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Dans :
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Le journal des psychologues (310, septembre 2013)
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Article en page(s) :
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P.54-7
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Paramédical (MeSH)
Enfant
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Enseignement
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Établissements scolaires
;
Lecture
;
Troubles de l'apprentissage
;
Troubles phobiques
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Résumé :
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Chez des enfants rencontrant des difficultés scolaires précoces, l’hypothèse d’une organisation phobique qui entraînerait une inhibition des mécanismes de la lecture est à envisager. Les cas présentés illustrent combien cette "maladie de l’imaginaire" peut affecter de manière spécifique le rapport à la lettre. (Extrait du journal des psychologues, N°310, septembre 2013, p.54)
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