| Titre : | Une pédagogie innovatrice pour stimuler la posture éthique et réflexive par la simulation - l'approche sTimul (2013) |
| Auteurs : | Leen Schollaert, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Perspective soignante (47, septembre 2013) |
| Article en page(s) : | p. 104-117 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Paramédical (MeSH) Enseignement ; Éthique ; Etudiant infirmier ; Étudiants ; Qualité des soins de santé ; Relations entre professionnels de santé et patients ; Simulation numérique |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Paramédicale | Réserve paramédical | Périodique | Perspective soignante. 2013-47 | Consultation possible sur demande | Exclu du prêt |
![Le moment de l'antipsychotique à action prolongée [dossier]](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_496282.webp)
![L'intrusion dans les situations de soins [dossier]](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_495426.webp)
