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Titre :
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La lecture enseignée au fil de l'école obligatoire : l'exemple genevois
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Titre de série :
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Diptyque, 28
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Auteurs :
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Thérèse Thévenaz-Christen, Auteur ;
Sandrine Aeby Daghe, Auteur ;
Marianne Jacquin, Auteur ;
Irina Leopoldoff Martin, Auteur ;
Christophe Ronveaux, Auteur ;
Glais Sales Cordeiro, Auteur ;
Anne Soussi, Auteur ;
Martine Wirthner, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Namur : Presses universitaires de Namur, 2014
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Collection :
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Diptyque, ISSN 1782-0340, num. 28
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-87037-824-3
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Format :
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457 p. / 23 cm
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Bastogne
compréhension à la lecture
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compréhension de l'écrit
;
compréhension de texte
;
culture
;
enseignement primaire
;
enseignement secondaire
;
enseignement suisse
;
français (didactique)
;
lecture (didactique)
;
littérature
;
Suisse romande
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Résumé :
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L’enseignement de la lecture constitue un enjeu majeur et complexe des systèmes éducatifs dans la mesure où il est à la fois objet spécifique d’enseignement et moyen d’enseignement et d’apprentissage. Le présent ouvrage trace une cartographie, à partir de l’exemple genevois, de ce qu’enseigner la lecture veut dire au fil de la scolarité obligatoire. Il traite des questions suivantes : quelles sont les composantes ou les dimensions de la lecture enseignées dans les classes ? Observe-t-on un enseignement explicite au fil de toute la scolarité obligatoire ? Présenter une telle cartographie soulève la question cruciale de la progression didactique : constate-t-on, au fil des degrés, des manifestations de rupture qui pourraient s’avérer problématiques pour les apprentissages des élèves ? Ou observe-t-on au contraire que l’enseignement se réalise dans une certaine continuité, selon une progression par approfondissements successifs, préparant les élèves à comprendre la diversité des supports et des textes qu’ils rencontreront dans le cadre de leur formation et de leur vie quotidienne en ce début du 21e siècle.
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![N° 194 - Septembre 2016 - Les manuels dans la classe de français (Bulletin de Le français aujourd'hui, N° 194 [17/11/2016])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_537339.webp)
