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Programme d'études
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Helena Nash | 2024Objective: This narrative literature review aims to provide a critical appraisal and synthesis of the literature surrounding the benefits and challenges of implementing newborn and infant physical examination (NIPE) training into pre-registration midwifery education. Methods: Because of the broad aim of the review, a narrative approach was chosen by the ...![]()
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Loona Mourenas | 2023L’Association nationale des étudiants sages-femmes s’est engagée pour l’amélioration des conditions d’études de maïeutique et pour une valorisation de la profession de sage-femme, qui s’avère de moins en moins attractive. La loi Chapelier du 25 janvier 2023 constitue, à ce titre, un réel espoir.![]()
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Jeanne Rey ; Claire de Labrusse ; Catia Nunno Paillard ; Betty Quiret-Rousselle ; Elise Campanini | 2023Catia Nunno Paillard et Claire de Labrusse, les responsables des filières sage-femme des deux Hautes écoles de santé romandes, ont répondu aux questions d’Obstetrica sur la formation des sages-femmes: comment les études s’organisent-elles aujourd’hui et à quelles exigences les écoles et étudiantes font-elles face? Entretien croisé. ...![]()
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Yves Maule | 2022À la demande de l'inter-cabinet de la santé, entre septembre 2021 et janvier 2022, deux groupes de travail (GT) ont été mis en place pour proposer une note de vision sur le futur de la profession infirmière. Les propositions du groupe de travail de la Taskforce Infirmière sur les tâches...![]()
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Magalie Questroy ; Aurore Margat ; Olivia Gross ; Claire Marchand | 2022Contexte : la formation initiale des professionnels de santé peut être un levier au développement de la démocratie en santé si l’engagement des patients dans ces formations est suffisant. Objectifs : décrire le niveau d’engagement des patients dans quelques instituts de formation en soins infirmiers et comprendre ce qui m...![]()
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Marianne Poumay ; François Georges, Auteur ; Jacques Tardif, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | impr. 2022Le Pourquoi et le Comment de l'APC Concevoir un programme dans une « Approche Par Compétences » (APC) est une tâche complexe. Les façons de procéder sont multiples et les maquettes qui en résultent sont extrêmement variées. La compétence ne se laisse pas enfermer dans les procédures ni dans une ...![]()
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La réforme des études médicales: un chantier sans précédent Des enjeux, des espoirs, des difficultés
Jean Sibilia | 2019Alors que nos facultés assurent la mise en place, avec de nombreux ajustements, de la réforme du 3e cycle et déploient le service sanitaire, nous sommes entrés dans une période de réformes quasi sans précédents de la formation des métiers médicaux.![]()
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Fanny Tessier ; Corinne Rudelle | 2019L’apprentissage de la gestion du travail physiologique par l’étudiant sage-femme se réalise souvent auprès de parturientes bénéficiant d’une analgésie péridurale et dans un environnement médicalisé. Le nombre de ...![]()
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Réjean Hébert ; Yves Coppieters ; Christian Pradier ; Bryn Williams-Jones ; Cora Brahimi ; Céline Farley | 2017Objectif : Présenter le processus et les défis du développement d'un cours en ligne sur les politiques publiques en santé, conçu en collaboration internationale selon une approche par compétences. Méthodes : Cinq experts de santé publique épaul&...