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med docum: do not coord with MEDICINE
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Aurélie Demagny-Warmoes ; Vanessa Herlin | 2024Les fondamentaux disciplinaires sont des incontournables dans l’enseignement en sciences infirmières. Pourtant, le référentiel de formation actuel ne prévoit que peu d’heures pour les enseigner. La rédaction d’une fiche de lecture pour valider l’unité d’enseignement 6.1 “Méthodes de travail” peut constituer un outil pédagogique permet...
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Line Soussan | 2024Katia Robert est Ibode au bloc polyvalent de l’hôpital Foch de Suresnes et intervenante à l’école d’Ibode de Paris. Elle retrace son parcours depuis sa découverte du bloc opératoire il y a dix ans en tant qu’IDE, puis son début exercice au bloc d’orthopédie, j...
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Jonathan Alescio | 2023Chaque jour, de nombreuses données issues de la recherche en sciences sont publiées.Il est difficile pour un professionnel de santé isolé de les trier seul et de déterminer ce qui est important pour sa pratique quotidienne. Le processus de veille documentaire apporte une réponse à ce problème en...
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Émilie Manon ; Corinne Lafare | 2022L'insertion des compétences informationnelles (pour les apprentissages théoriques, procéduraux ou expérientiels) dans les référentiels de formation des métiers paramédicaux amènent aujourd'hui des professionnels, praticiens et documentalistes, à travailler ensemble de manière transverse, privilégiant la reconnaissance des compétences de chacun... et leur nécessaire complémentarité. La "synchronisation cognitive" favorise la con...
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Christine Paillard | 2022Rester informé, trouver un document, rechercher des données et des bonnes pratiques, répondre à une question de recherche ... Cet article propose des pistes pour éviter de se perdre dans la jungle de la documentation.
Article : texte imprimé
Baptiste Oriez ; Éric Antona ; Alice Delage | 2022La circulaire du 8 août 2008, fondatrice des centres ressources pour les intervenants auprès des auteurs de violences sexuelles (Criavs), intègre une vision pluridisciplinaire incluant les infirmiers. Dans une entité qui ne fonctionne pas comme une unité médicale classique, ce rôle questionne forcément sur son positionnement. Pour se construire, l’infir...
Article : texte imprimé
Julia Rondon ; Cynthia Benkhoucha ; Nathalie Cornec ; Lisbeth Fleur ; Gaëlle Lhours ; Stéphanie Marchais ; Benoit Saugeron ; Pierre Sonnier ; Marion Sylvain | 2021L’irruption de la pandémie liée à la COVID-19 s’est traduite par des retombées majeures sur les systèmes de soins. En parallèle, la crise sanitaire a occasionné une surabondance d’information. L’accès à une information vérifiée et actualisée revêt un caractère crucial pour la compréhension d...
texte imprimé
La pratique avancée des infirmier.ière.s implique l’acquisition de nouvelles compétences informationnelles liées à la e-santé, aux technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (Tices). Il s’agit en fait d’acquérir des « méta compétences », cela induit des savoirs numériques, techniques, relationnels au...
site web ou document numérique
Louis-Rachid Salmi, Auteur ; Roger Salamon, Préfacier | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2021Les difficultés rencontrées par tous les auteurs de textes scientifiques à présenter de façon optimale leurs travaux, ainsi que les rendre visibles, font de la publication un véritable défi. Outil indispensable pour appréhender la lecture et la communication scientifique, cet ouvrage est à la fois une introduction à l...
Article : texte imprimé
Ronan Rocher ; Marina Rennesson ; Virginie Chesneau ; Sylvie Delsarte ; Shirley Filion ; Marion Gho ; Salomé Parra ; Magali Ruhlman ; Françoise Poirier ; Respal’dOc | 2020Introduction Constitué en 2010, le Réseau national de documentation en soins palliatifs et fin de vie, Respal’dOc, a souhaité établir un état des lieux national de l’existant des fonds et des pratiques documentaires en soins palliatifs et fin de vie, afin de poursuivre sur des bases concrètes les mis...
