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Résumé :
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"Que ce soit à l’hôpital ou en structure médico-sociale, les équipes pluridisciplinaires sont encore régulièrement confrontées à la problématique des contentions physiques passives. Les ergothérapeutes, kinésithérapeutes, psychomotriciens…, en tant que membres de cette équipe pluridisciplinaire y sont donc également confrontés. Or la prise en charge des chutes, raison première de l’utilisation d’une contention, est bien connue des rééducateurs. De même, les conséquences engendrées par la contention amènent des problématiques physiques et psycho-sociales régulièrement prise en charge par ceux-ci. Il semble donc que l’ensemble des rééducateurs aient des compétences à apporter que ce soit lors de la décision de la mise en place d’une contention, du choix d’une alternative ou du retrait de celle-ci. Pourtant, dans la pratique, ils sont très peu sollicités. De même de nombreuses études ont été réalisées concernant la contention d’un point de vue infirmier ou aide-soignant mais très peu ont inclus les rééducateurs. Cet article a pour but de présenter le lien étroit existant entre contention et rééducateurs, de préciser le rôle de chaque acteur sur la réflexion autour de la contention et en particulier en matière d’alternatives à celle-ci."
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