Titre :
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L’accueil des enfants de 0 à 3 ans : Co-éducation, co-construction et co-gestion dans les crèches parentales : analyse de l’effectivité des buts poursuivis et de l’ambivalence inhérente à la répartition des rôles dans un projet de "gestion de la co-construction" par une étude comparative entre quatre milieux d’accueil de ce type ou à participation parentale
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Auteurs :
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Marie-Catherine De Clercq, Auteur ;
Martin Wagerner, Promoteur du mémoire, TFE
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Type de document :
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texte imprimé
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Année :
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2015
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Format :
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1 vol. (70 p.)+annexes / 30 cm
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Note générale :
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Bibliogr. 3 p.
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Social
Co-éducation
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Cogestion
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Crèche parentale
;
Implication parentale
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Parents
;
Participation citoyenne
;
Petite enfance
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Résumé :
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"Les crèches parentales, en tant que mode original de garde en collectivité d'enfants de zéro à trois ans, invitent les parents à participer à la quotidienneté de la structure d'accueil. Co-éducation, co-construction et co-gestion forment la pierre angulaire tripartite de la présence et de l'implication des parents au sein de la crèche. Objectifs, avantages et inconvénients, enjeux : autant d'aspects de la participation parentale abordés grâce à l'étude d'éléments théoriques et qui seront confrontés avec la réalité du terrain sondée auprès d'une dizaine d'acteurs issus de quatre milieux d'accueils de différents types. Un point de vue plus méta ouvre la perspective de la participation citoyenne, en l'occurrence parentale, comme moteur dynamisant une évolution de l'action sociale : vers un usager délaissant sa position de consommateur pour endosser le rôle d'acteur créateur du service dont il bénéficie."
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Note de thèse :
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Mémoire de master : Ingénierie et action sociales : Namur, Haute École de Namur-Liège-Luxembourg ; Louvain-la-Neuve, Haute École Louvain en Hainaut : 2015
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Section du TFE :
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Master en Ingénierie et actions sociales
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