| Titre : | Quelles sont les conceptions d'élèves, d'enseignants, de mathématiciens contemporains sur la définition ? : Qu'en est-il de l'activité de définition ? Vers un modèle de l'activité de définition en mathématiques (2015) |
| Auteurs : | Cécile Ouvrier-Buffet |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Repères : revue des Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (N° 100 IREM, Juillet 2015) |
| Article en page(s) : | p. 5-24 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne définition ; mathématique |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | Repères IREM 2015 - N° 1000 | Empruntable | Disponible |
