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Résumé :
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"Notre Ecole est souvent accusée d'une double forme d'immobilisme. D'une part, on constate un manque cruel de diversité sociale parmi ceux qu'elle parvient à faire réussir, le fameux élitisme républicain qui ferme la porte au moins bien né. D'autre part, en termes de pratiques pédagogiques, en reproduisant les procédés d'enseignement bien plus qu'en les renouvelant. Or, il y a fort à parier que ces deux problèmes, qui interrogent notre conservatisme, sont étroitement liés, d'autres manières d'enseigner étant dans une des conditions pour permettre qu'adviennent d'autres formes de réussite. Et s'il est un moment clef pour s'ouvrir au changement, c'est dès la rentrée, donc maintenant ! Reprenons donc les principaux éléments du constat pour mieux dégager quelques priorités d'action." (Extrait du Journal des professionnels de la petite enfance n°96)
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![N°63 - novembre 2013 - Handicap : l'école et après... ? (Bulletin de La Nouvelle Revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°63 [01/11/2013])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_764964.webp)
![N°30 - 2026 - IA, menace ou révolution ? (Bulletin de Innovation en éducation, N°30 [01/01/2026])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_764779.webp)
