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Françoise Barbe-Gall, Auteur | Paris : Éd. le Baron perché | Comment parler ... aux enfants ? | DL 2014Guide pour accompagner les enfants dans leur découverte de l'histoire de l'art occidental ainsi que leurs visites dans les musées d'art. Il apporte des conseils pratiques par tranches d'âge et des fiches d'activité pour aborder 30 oeuvres de Le Pérugin à Cy Twombly.
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Françoise Barbe-Gall, Auteur | Paris : Éd. le Baron perché | Comment parler ... aux enfants ? | DL 2012Guide pour accompagner les enfants dans leur découverte de l'histoire de la peinture occidentale et leurs visites de musées d'art. Avec des conseils pratiques par tranches d'âge et des fiches détaillées pour aborder 30 peintures, de Fra Angelico à Baselitz.
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Françoise Barbe-Gall, Auteur | Paris : Éd. le Baron perché | Comment parler ... aux enfants ? | impr. 2011Ce guide propose aux parents et aux enseignants des clés pour aider les enfants à mieux comprendre les oeuvres, mouvements et personnalités artistiques du XXe siècle. Avec des conseils pratiques selon les tranches d'âge et des fiches détaillées pour passer de l'observation à l'interprétation des images
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Tournant résolument le dos à l'enseignement traditionnel de l'histoire de l'art, Françoise Barbe-Gall prend pour points de départ les impressions ressenties face à la toile et nous entraîne dans une exploration passionnante. Quel rapport le tableau entretient-il avec la réalité ? L'artiste a-t-il idéalisé la nature ? L'a-t-il déformée ? Le pei...
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Qui, devant un tableau abstrait, un ready-made ou un monochrome n'a, un jour, pensé " je n'y comprends rien... ", voire : " ce n'est pas de l'art..."? Les oeuvres du XXe siècle n'obéissent plus aux codes familiers ; elles déjouent les attentes, provoquent ...
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Comment voir et décrypter les symboles dans un tableau ? Au travers de vingt exemples soigneusement choisis, dans le répertoire de la nature (le soleil, le fruit, le coquillage, l'oiseau...) ou dans celui des objets (l'échelle, la fenêtre, le livre, le miroir...), Françoise Barbe-Gall nous fait comprendre le rôle d...
